假期怎样选择家教？

每个家长都望子成龙，为了更好地学习文化课，越来越多的家长假期里为孩子请家庭教师辅导，但有不少辅导效果不尽如人意。怎样选择家教才能取得较好的效果呢？专家认为，在请家教的问题上，首先孩子要端正态度，明确请家庭老师是要在家庭教师的辅导帮助下，不断提高自己的学习能力和分析能力，并且不能仅通过题海战术得到暂时的提高，而是应培养其融会贯通的学习能力。 要有的放矢请家教 有的家长认为，当孩子数、理、化、语、英等课程成绩均一般时，可以请一个家庭教师同时补这几门课。但是哪有这样一位门门精通的教师呢？而且一周补课一至三次，一次两小时左右，每门课能占多少时间，蜻蜓点水或者填鸭式的辅导，孩子能接受吗？针对这种情况，专家认为，请家教辅导孩子学习，家长要针对孩子的学习情况，对于孩子最薄弱的一到两门功课进行辅导，如果孩子文理科都差，也只能选择其中一门。学习是相通的，通过一两门功课的辅导来带动其他功课的提高，这样可以给孩子留出时间消化吸收，才能充分调动孩子的学习积极性。 家教沦为帮助完成作业的工具 有的孩子在家教辅导过程中，都处于被动状态，除了作业问题，其他问题就没有了。当家庭教师提问时，孩子都说不懂不会。连一些家庭教师都感叹道：“这根本不是做家教，而是帮助完成作业。”一些有责任的家庭教师总是花时间在帮学生整理、总结、比较，而孩子只是等着安排，被动接受，不加思考。有的孩子常会遇到家庭教师刚刚讲过的题目，过几天考同样或同种类型的题目，还是做不出来的情况。因此专家认为，在请家教的问题上，首先孩子要端正态度，明确请家庭老师并不是仅仅为了帮助完成作业，而是要在家庭教师的辅导帮助下，不断提高自己的学习能力和分析能力，并且不能仅通过题海战术得到暂时的提高，而是应培养其融会贯通的学习能力。 家庭教师与学生关系中孩子是关键 在家庭教师与学生关系的问题上，专家认为，孩子起着关键性的作用。孩子如果不想学，给他请个家庭教师也是徒劳。甚至有的孩子这样说：“我学不好，不在乎请什么样的教师。”而有的孩子学习差，家长为他请个教师辅导，但在孩子心目中，却只是多了个说话的伴。再者，孩子不能因为请了家庭教师就放松了课堂的学习。有的孩子因为请了家庭教师，上课反而不用心听讲，认为反正有家庭教师可以问，结果浪费了时间，学习又没有提高。专家认为，即使请了家庭老师，孩子也要具备好的学习习惯，在家庭教师来之前做准备，归纳自己不清楚的问题，在教师来了之后有目的性地学习，才能有好的效果。 请家教三提醒 提醒一：分清辅导班和家教的区别。 如果留心家教的广告就可以发现，有些人打着提供家教服务的牌子，实际上是按照家教课时费的标准办补习班。所谓家教，应该是“一对一”的教育服务，是和学校班级式的授课区别开来的，家教是针对个别学生解决他的个人问题的。 提醒二：警惕家教过分 “一师多用”、“力不从心”。 有的老师平时利用业余时间辅导5个以上的孩子，牵扯了他们太多的精力。一个老师在学校讲一节课至少需要用一定的时间来备课，而业余时间再辅导几个孩子，时间和精力都非常紧张，很容易影响教学质量。 提醒三：警惕家教漫天要价。 尽管目前家教课时费有一个约定俗成的“行业价格标准”，但漫天要价的事情在家教旺季仍会时有发生。我国现在没有相关的政策、法规来约束家教费用。家教费用现在主要是根据家教市场发展而变化，多是经过教师与学生家长互相协商好后定出家教费。觉得家教开价偏高时，应该小心被“宰”。（方海鹰）