论县级党校在建设学习型政党中的作用

党的十七届四中全会指出，要充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。党校是培训、轮训党员干部的学校，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任，在建设学习型政党的进程中负有特殊的职责和使命。而县级党校培训对象是广大基层党员干部，任务更显艰巨而繁重。如何创新教育方式，提高培训效能，是县级党校亟待解决的问题。 一、县级党校在建设学习型政党中大有作为 县级党校主要面向机关党员干部和广大基层党员干部，而基层广大党员干部素质普遍偏低。一是文化素质偏低，初中生和高中生占主体，真正毕业于普通高校的大专本科生只占极少数。二是思想政治素质偏低，党性意识不强，进取精神不足，忧患意识不强，怯于吃苦耐劳。三是学风不浓、玩风太盛。大多数基层干部疏于对科学知识的学习，思想政治学习仅停留在开会时所接受的精神传达。 要建设的马克思主义学习型政党，应该是科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义政党。依据建设学习型政党的要求，针对县乡两级党员干部中存在着种种问题，我们担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任，特别是针对基层党员干部思想政治素质偏低，学风不浓，玩风太盛之现状，我们县级党校就更得负重而前行。 二、县级党校在建设学习型政党中任重而道远 当前，我们县级党校要认真落实《中国共产党党校工作条例》，主动承担相应职责，充分发挥主动积极性，努力改革创新，不断提高教育培训质量，推动学习型政党建设，为学习型政党建设提供重要有效的服务。 1、强化责任意识，主动承担建设学习型政党的重任。我们县级党校要认真学习党的十七届四中全会精神，认真领会精神实质，努力按照新要求，改进党校工作，促进学习型政党建设。但是，从目前县级党校工作来看，广大教职工还未完全适应新要求，还没有完全树立起承担神圣职责的责任意识。教学方式缺乏创新，教学效果不佳状况仍然存在。鉴于此，我们必须强化责任意识，勇于承担起提高广大党员干部综合素质的重任，主动履行职责，为建设马克思主义学习型政党发挥重要作用。 2、创新教学内容，提高教学质量。科学合理地设置教学内容，是搞好党员干部教育培训的前提和基础，是提高教学素质的关键。县级党校的学员来自于不同领域和不同岗位，既有机关干部，也有最基层的干部，这就要求我们必须认真做好对培训需求的调研，以学员的需求为中心，坚持实用为导向，按照“干什么学什么，缺什么训什么”的原则，让广大党员干部享受“菜单式”培训，帮助学员在党校获得自己最紧缺的知识和最需要的信息，全面提高能力和素质，努力使县级党校成为当地培养学习型干部的最高学府，学习中国特色社会主义理论的权威讲坛和学术中心，成为广大党员干部向往的地方。 3、努力探索，大胆创新教育培训方式。鉴于目前教学方式的陈旧，我们县级党校必须树立改革创新意识，以有效提高党员干部的政治思想素质、知识素质、能力素质为目标，努力探索，专心研究提高教学效果的方法，勇于改革和创新教学方式，要大胆试行情景模拟式、体验式教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式等教学方法，要对各种教学方法及实施过程中的各个环节提出具体的要求，并逐步形成较为规范的制度或规定，充分调动和发挥教师的积极性和主动性，探索各种新教学方法的实现形式，大力推动互动教学并且使之制度化。 4、大力加强学风建设，完善教育培训制度。只有管理的制度化，规范化，才能保证党校教育培训事业的健康发展。为此，县级党校必须坚持从严治校，大力提高管理水平，以从严治校保证党校管理上台阶上水平。在学员管理方面，要本着对党负责、对学员负责的态度，采取切实有效的措施加强学员管理，不断完善学习、组织、日常生活等方面的管理制度，使学员在校期间始终能感受到制度的约束、组织的管理、浓厚的学习氛围和良好的学习环境，促使学员转换角色，遵守校纪校规，严格按照党校的要求参加培训。 建设学习型政党，是我们党在新时期之一大目标，而县级党校则是肩负这重任的先行兵，我们唯有坚忍不拔之精神，冲锋陷阵之勇气，方能很好地完成我们先行兵之重任。(作者单位:电白县委党校)