校长的气质与文化在学校管理中的思考

校长，是一所学校的主心骨，校长的性格气质如何将影响到他的办事风格，而校长的性格气质是在长期的工作实践中形成的。据我多年的观察，深深体会到要提高校长的威信，除具有脚踏实地的工作作风，一丝不苟的严谨精神外，校长本身的性格气质不可忽视，校长的文化素质更不可忽略。气质是校长的人格魅力所在，文化将使校长的办学理念得到提升。可以说，校长的学识、胆略，人格和办学理念，决定着学校品质的高低，校长的精神状态、人格魅力和工作作风，决定着学校的生存与发展。因为一所学校的精神是在校长长期经营中所积淀和形成的，他倡导的工作作风，行为方式及价值观念将影响到学校的健康发展。 一、气质，让校长展现其独特的魅力 每一个成功的校长，都有自己独特的气质，人的气质，不是自己想造就造得出的，而是在长期的工作实践中形成的一种风格。有些校长其貌不扬，但工作很有魄力，办事很有风格，教工很信服他。他的讲话很受欢迎，他的做法很得民心，只要他在，教工就像吃了定心丸一样。他具有一种令人羡慕的气质，在师生面前展现其独特的人格魅力，我想这应该是气质提升了校长的档次。 而校长独特的气质表现在哪里？首先是对名利的淡泊。对工作的一丝不苟，校长淡泊名利，才得到教工由衷的敬重，利心太重，斤斤计较于蝇头小利，与职工争利是做校长的大忌。其次在待人接物方面要宽容。作为校长，必须要有容人之量，容得下教师的过失，也容得下教师对自己的批评。再次要想有独特的人格魅力，就要有一种办事公平，始终如一的性格。校长要有海纳百川的胸怀，不论心情如何，都要冷静对待，不能乱发脾气乱骂人。好校长应该态度随和，温文儒雅。气质好和文化高校长，应该会营造融洽的人际关系，即会营造学校领导与教职工之间，教职工相互之间的信任、尊重默契的气氛，这就要求校长要坚持“公平、公正、公开”的施政原则，把良好关系看成是一种管理方法和行政的目标，建立一种“公平”的机制，树立学校的正气，大力建设“宽松、宽容、宽厚”的人际环境。校长还要用真诚和友爱赢得师生的信任，成为师生的知心朋友。 二、文化，让校长给自己插上理想的翅膀 说话水平的高低对校长威信提高与否起到举足轻重的作用，而演说水平高低与自己的文化水平密切相关。校长统领着教师，而学校是知识分子成堆的地方，校长应该是集知识、文化与领导能力于一身的人。作为一校之长，除了人格魅力之外，还要有深厚的文化底蕴。只有丰富的知识，厚实的文化底子，才能使自己的能力水平，发挥到淋漓尽致的地步。 那么文化从何而来，文化不是从天上掉下来，而是从学习中来。通过不断的学习，不断地增长知识，知识的长久积累、沉淀而成为文化。一个好的校长应该有两个着力点：一是学习。要勤学善习，重要理论要反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学，要学有所长，业有所精。二是实践。学习的目的就是实践，要学以致用，要勇于实践，勇于探索，要用所学知识来指导实践。学习实践的交叉点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。另外，在班子成员中，不仅要有精通业务的人才，懂管理的人才，更应有懂政策的人才，这样才能使班子的专业知识结构达到“全能”互补。此外，还要优化班子的气质结构。一个好的班子，既要运筹帷幄、统揽全局的“主帅”，又要配备精通各项业务的“专家”。做到刚柔相济，形成“优势互补，取长补短，各有所长，人尽其才”的整体结构。 总之渊博的学识，前沿的教育理念，成熟的教育理论，配上浓厚的文化底蕴，将会使校长的教育思想闪耀着智慧的光芒，文化将会使校长插上理想的翅膀，在教育的天空中翱翔。独特的气质，厚实的文化，将会使校长这个角色显得更加亮丽，风采更加迷人。 （作者单位：广东高州大井中学）