鲜美

信宜中学高一（30）班 李顺 编号RB888 指导老师：余林清
　　从地平线喷射而出的红日，给人崭新的感觉。
　　在渔网那活蹦乱跳的鱼虾，让人想到了鲜美。
　　该用什么词语来形容我与你相遇的感觉呢？我想来想去，还是觉得用鲜美来形容比较合适。
　　记得，我与你第一次见面。说是初见，却早已熟记。因为在小学的宣告栏上，听力的广播里，电视的屏幕上，朋友的口中，我早已认识了你——一个才华横溢，对朗读有着丰富经验的老师。当你出现在我眼前的时候，果不出所料，你温文尔雅，气质厚重，完全就一明星和主持人相结合的气场。
　　你也不多废话，直接跟我说：“你先演讲一次给我听听。”我点了点头，深吸了一口气，慢慢开始了。说着说着，我发现我存在的问题还真多。本该连贯的句子被我“腰斩”了，忘词了，语调没有抑扬顿挫，表达的时候没有渗入感情……当我想到演讲时肢体语言也很重要时，我僵硬地抬起手，也不管动作是否合乎语句。我一边做着，还一边偷偷瞄了眼你，幸好，你只是低头看我的稿子，似听非听。
　　短短几分钟，我终于熬完了，偷偷地舒了口气。这时，你抬起头说：“演讲有三情，热情、激情、真情。你的演讲不是悲情演说，应需笑容满面，你刚才只是在给我背稿子。”我点点头。你说：“你先看我来一遍。”
　　你开口了。
　　“尊敬的各位老师……”你微笑着跟人打招呼，声如洪钟，热情洋溢，全然没有我之前的那种自言自语的颓然不振。
　　你的掌心向外，双腿绷紧，眼神与听众交流，轻松而自然。
　　你问我，该如何演讲？怎么去演，怎么去讲？你说：“首先要态度端正，热情大方，以最生动的肢体语言去表达自己的意图，用最丰富的眼神去‘杀伤’听众，让在场的人听了演讲过后，有一种匝匝嘴回味的感觉。演讲，演在人身，讲进人心。”这节课对我而言，前所未有的新。对演讲一窍不通的我，听罢你教我的那些技巧，我感到了美的熏陶。经你点拨之后，我对演讲有了进步，心情是甜蜜的。
　　后来，我参加演讲比赛，获得了很好的名次。你对我的指导，只有开始，没有终点。回味你的话语，永远新鲜，不会过时。
　　老师点评：“鲜美”一词，一般都是用来形容美食，可是作者却用来形容一位老师，真是别出心裁。读完此文，你会发现，文章首尾呼应，“鲜美”一词作为线索贯穿全文，写出了一位才华出众的老师给学生留下的独特印象与影响。虽然没有直接的赞美词句，但字里行间可以看出学生对老师的敬佩，还有就是回味。