用自己的阳光开朗感染学生

　　茂名晚报讯记者池榕教书先育人，是陈志中从教10年来一直坚持的原则。他第一个在学校实践分组学习，用“先进”带“后进”；他组织各种活动带学生探春踏秋，让学生保持愉快心情；他包容细心经常和学生谈心聊天，用自己的阳光开朗感染学生……近日，茂名晚报记者来到化州第一中学，倾听该校高三级理8班班主任陈志中与学生相处以及备战高考的点点滴滴。
　　备战高考语文无捷径
　　从教10年，其中有9年担任班主任，陈志中游刃有余，一脸轻松。“我读高三那年就决定当老师了，十几年来，自己的想法一直没变。”陈志中说，他喜欢老师、班主任这样的角色，所以才能一直保持激情，花费大量心血思考怎样教好学生。
　　在班里分组学习并不是陈志中原创，但他是在化州第一中学搞分组互助学习的第一人，分组学习能促进学生交流，引导学生思考以及形成学习氛围。“分组学习效果有好有坏，后面我又进行了分组调整，让尖子保持更尖，我带的学生升高三特尖班的很多。”即使分组学习已经实践了好几年，陈志中仍继续探索学生学习规律，时时调整和改进。
　　说到备考语文高考，陈志中说：“我认为语文应该是这么多学科中最难学的，虽然我们从出生到现在都讲着中文，但学好它真的很难。看看高考分数就知道了，能考140分以上的非常少。”做了那么多年的语文老师，陈志中遗憾地表示学好语文没有捷径，而所谓窍门不过是考试中规范性答题的一些形式，想学好语文必须从小做起，大量阅读，多积累基础知识。“现在考的全国卷，阅读所占份量越来越大，阅读也是做题的基础。我鼓励高三学生多阅读报刊，多关注热点和社会发展正能量话题，积累有用信息。”
　　组织活动助学生放松
　　“如果一个老师真正用心地对待他们，这些孩子很容易感受得到。”在采访中，记者多次听到陈志中说这句话。每天早上6点半，陈志中会准时出现在教室，只有晚饭时间才能和家人相处久一点，但傍晚6点半他又回到学校直到晚上11点半才回家，陪伴学生的时间比陪伴家人的要多得多。有时周末、放寒暑假期间，为了照顾留校的学生，陈志中还会到市场买早餐给学生们吃。“我用心对待学生，学生也对我非常好，很关心我，这是我一个很重要的成就。”
　　为了释放学生的压力，陈志中会在班里组织有趣的活动，比如模拟中国诗词大会，在班里也举办了个类似的诗词比赛，“学生们兴趣很高，因为单纯通过课堂讲授诗词他们会觉得枯燥，但是通过这样的形式，既能感受到学习之外的快乐，也可以在快乐当中学习。”除了诗词大会，班里还会举办三人篮球赛、小组文化比赛等活动，有时陈志中会带学生到后山跑步，去登高望远感受自然风光。陈志中表示，组织这些活动主要是想保持学生愉快的心情，还有学习的渴望，有良好的精神状态面对高考。
　　宽容耐心帮助后进生
　　“成绩不太好的学生都特别喜欢我，因为我对他们是很公平的。所谓差生他们只是成绩差，品质未必差，只是有些行为习惯不好。”说到如何帮助后进生，陈志中说只有两点，一是公平，二是耐心！“如果你公平看待他们，多关注他们的优点。即使他们因为基础差成绩提升得没有那么快那么好，但是他们整个人的性格，乃至待人接物的表现都会发生变化。”陈志中表示很多成绩较差的学生心理都有一些障碍，需要耐心开导，而且是反复地、经常性的关心才能打开他们的心扉，获得信任。“我会时刻留意学生的情况，一发现状态不对，就会找他们聊天谈话。”
　　“我经常对学生说，我最大的愿望就是让你们高三没有遗憾。”相比传授考试知识，陈志中更注重对学生思想品德的教育，他认为学生们的压力更多是来自人际关系上的矛盾，所以他会用自身良好的心态，开朗阳光的性格去感染学生们，“我心态很好，认为没有什么过不去的东西，我能做就尽力做好，不能也不强求，有时候这种性格也会感染学生。很多家长说我担任班主任后孩子变得开朗自信，变得更有礼貌更懂事了。”