让“歪脖子”变成“参天树”

　　在教学工作中常会出现“后进生”，特别是当前的乡村教育，这最容易引起教师的烦恼、家长的头疼。孩子是祖国的未来，要把这些“歪脖子”培育成祖国的“参天树”，只有找到后进生形成的根本原因，才能对症下药。
　　家庭原因
　　1、不正确的家庭教育误导孩子。家长的教育决定孩子的发展方向，有些眼光短浅的家长认为给孩子丰富的物质生活就行了，结果这反而使他们娇生惯养，学习怕辛苦，走向了后进生这一群体。
　　2、不良的家庭环境严重影响了孩子的成长。在实际生活中，出现了一些家长离异，或染上吸烟、赌博和嗜酒的习惯，对孩子言行粗躁，甚至殴打孩子。这对孩子的心理留下极大的创伤，使孩子养成了对家长和他人的恐惧、怀疑、对抗和报复的心理。
　　3、一些留守老人对留守儿童的过度溺爱和放纵。由于留守儿童长期缺乏父母的关爱，很多家庭中的留守老人对孩子儿童要么没时间管教，要么不断迁就、过度溺爱，甚至有些经常沉溺于网络游戏，导致孩子丧失了学习的积极性。
　　学校原因
　　1、学校的管理出现偏差。为了追求升学率，有些学校常把学生按照成绩从高到低排名，分班级，那些学业不良、表现不积极的学生自然而然地都被归落到低等班中，这就严重挫伤了他们的自尊心，导致他们走上逆反、对抗的道路。
　　2、班主任工作上的失误。一些经验不足的班主任认为那些后进生是“朽木不可雕”，常对他们出现伤害心理的教育。其实，后进生比起一般学生，更有强烈的自尊心，当其受到某种伤害而不能得到安抚时，就会产生强烈的对抗行为。
　　3学校有时出现不当的教育方式。有些学校在处理违纪学生方面，还采用老一套的记过、留校察看及开除学籍等处罚方式。这种教育模式对学生诱导教育少，强制压制多，造成一些学生人服心不服的心理，对教师、学校产生逆反心理，如果这种教育方式涉及到多少个学生，就会容易有多少个成为后进生。
转化后进生的主要措施
　　1、保护后进生的人格自尊。后进生共同的特点都是：争强好胜、渴望得到别人认可自己、尊重自己，因此要转化后进生，我们必须要想方设法去保护学生自尊心。
　　2、对后进生要有诚挚的爱心。要从内心深处关爱那些后进生就像爱自己的孩子一样，教师的一言一行都要体现出来对后进生的爱护，在学习和生活方面都需要更多关心，用爱心感化他们。
　　3、善于挖掘后进生的闪光点。（1）降低要求，挖掘后进生的进步点，如发现他们学习上能有点点进步，在纪律上有守纪律的时候，都要利用这些“闪光点”，及时鼓励，引导他们到学习中来。（2）从课外活动中，寻找他们的特长优点。一些后进生在课外活动中，往往表现出某方面的特长，有些后进生擅长体育，有些擅长故事演讲…，如果我们老师平常多点了解注意他们，及时捕捉和利用这些优点，鞭策其改掉坏习惯，成为爱学习，守纪律的好学生。（3）深入家访。不断到学生的家庭中走访交流，发现他们的优秀点。比如有些很能干活，能吃苦，有些很会做一手好菜…所有这些就是他们的优点，可以引导到学习中来。
　　4、成立培养一支强有力的班干部组织，形成优良的班风学风。“近朱者赤，近墨者黑”，由于受到了良好班风的和班集体的力量的感染，班中的那些后进生就会在学习上，纪律上都会充满信心，会不断争取进步。
　　5、在班中开展师徒结对和小组竞赛等活动。在班中找出一两个学习比较优秀的学生与某个后进生组成一个小组，通过思想宣传，学习辅导的方式来带动后进生；同时，小组之间开展竞赛活动，大力表扬进步大的后进生，激发他们后进赶先进。
　　综上所述，通过我们深入细致的了解，始终对后进生有一个真挚的爱心和恒心，培养他们的进取精神；“精诚所至，金石为开”，经过我们的辛勤付出，相信这些后进生最终会爆发出动力，昔日的“歪脖子树”也会变成明天的“参天大树”。