爸爸是位“教书匠”

■姚爱民
　　我的爸爸是一位中学“教书匠”，记得17年前我跨进初一（1）班的门槛时，他正好任我班的语文课。
　　父子共处一室的滋味并不好受，当爸爸登上讲台时，我的目光触到他的目光，便感到有点尴尬，但转念一想爸爸说的话“在课堂上我就是你的老师”，我又慢慢地感到自然了。有一次上《从百草园到三味书屋》，爸爸就学着课文中老先生读书的样子，摇头晃脑念书，逗得同学们哄堂大笑，但我笑不起来，心里感到很难受，认为爸爸像被人耍弄的猴子。课后。同学们模仿爸爸的样子，在我的面前哄吵，我非常气愤，觉得爸爸掉尽了我的面子。
　　吃饭的时候，我把这事给爸爸说了，爸爸拍拍我的肩膀说：“这不是出丑，这是动作语言，根据课文内容的需要做出相应的动作。能加深同学们对课文的理解，使同学们学得有趣有味。”
　　人们常说，为人师者，严父慈母也，在我身上，这句话应是严父慈母者，我师也。由于职业的关系，爸爸把全部的心血倾注在学生身上（当然也包括了我）。他是一个非常勤快的人，天刚蒙蒙亮就起床，说是“闻鸡起舞”。在出外锻炼回来的路上，他还顺便给我们买回了早餐和一天所要吃的菜，他总是兴高采烈地说：“这真是一举三得，真是高效率。”“一举三得”是爸爸临时造的词语，“一举”就是去晨运，“三得”，就是一得锻炼身体，二得买回了早餐，三得买了中午和晚上的菜。望着爸爸喜滋滋的样子，我感到了爸爸的可爱可亲。
　　在我的印象中，父亲总是很晚才睡觉的，他常常伏案灯下，废寝忘食地工作。我爸爸写的文章多次在全国、省、市级的比赛中获奖，大红大红的获奖证书和荣誉证书垒起来有两尺多厚，每当爸爸的文章在报上发表时，他总是眉飞色舞地说：“儿子，过来，念爸爸的大作给你听听。”这时我也总是装着认真的样子，凝神静听，虽然有些东西我也听不懂，说不明白，但我不想扫爸爸的兴。爸爸常说一个语文老师应该“会唱能弹”，就是说自己能写得一手好文章，又能够分析讲解别人的文章。爸爸勤于写作，把这称为心灵的流露，有时碰到一些不顺心的事，就会坐下默默地写，以此来平静不平静的心。
　　我的爸爸是位教师，没有“官”字，也不带“长”号。认识他的人一见面就是“老师、老师”地叫。教师节，又到了，我不由想起许许多多，像我爸一样的老师，但愿天下所有的“园丁”们，身体健康，永远年轻。