我的一次科学尝试

　　林晓铧 市十五中初一（9）班 编号wb175
　　学习要科学，教育要科学，生活也需要科学。可见科学是多么重要啊。我也从小喜爱科学，还是个科学的“小粉丝”呢。（开头运用排比的修辞手法，强调科学的重要性，进而表明自己对科学的喜爱，为下文的科学尝试作铺垫。）
　　记得三年级时，老师在班上做了一个科学实验：先将一个一次性杯子装满了水，再用一张纸盖上。老师拿起杯子，将它一倒过来，全班同学都惊讶地目瞪口呆——竟然没有漏出一滴水！难道这张纸有神奇的力量吗？（句末设疑，激发读者的阅读兴趣。）
　　回到家里，我找来一个矿泉水瓶，装满水，再用一张盖上，还把妈妈叫了过来，这次，我要好好“展示展示”给妈妈看了。我得意地对妈妈说：“妈妈，我给你变个‘魔术’，我要把这个瓶子倒过来，这个瓶子决不会露出一滴水，你相信吗？”妈妈知道不会成功，但还是鼓励我，说：“那你试试看吧。”我猛地一下将瓶子倒过来，可是这时，水却毫不留情地奔腾直下，这场冷水仿佛泼到了我的身上。“为什么我不能成功？”我生气地一屁股坐到地上。妈妈笑了笑，说：“你没有成功是因为这个瓶子的平底太大，瓶口太小，水的压力大于大气压，所以水就漏出来了。你换个杯子试试看，说不定就成功了。”可是这次又在妈妈面前丢脸了，真讨厌，我不干了！（详细叙述自己科学尝试的过程，通过人物的对话，推动情节的发展。）
　　“失败乃成功之母。”不知为什么，脑海中突然闪过这句话。是啊，没有失败怎么能有成功呢？就连鼎鼎有名的大科学家爱迪生发明电灯也经过了九百九十九次失败，才在第一千次实验时获得成功，而我这个当“粉丝”的，也就罢了吧。（引用名人名言，由他人想到自己，承上启下，过渡自然。）
　　它似乎像一缕阳光，直射我的心田；又仿佛像一双温暖的手，把我从失败中扶起；这是一股新生的力量，它使我重新站了起来。（运用比喻的修辞手法，生动形象地描述“我”受到鼓舞后的心理感受。）于是，我重新找来一个一次性杯子，装满水，再将一张纸小心翼翼地盖上。我屏住了呼吸，紧张地盯着眼前的杯子，就连周围的空气也都似乎被这氛围凝住了。（抓住细节描写，突出人物的紧张心理。）我拿起杯子，迅速倒过来，杯子中没有了空气，大气压的力量拖住了杯中水的重力——“Yes，妈妈，我成功啦！”
　　这次科学实验，不仅使我明白了大气压的作用，还使我懂得了一个道理：当科学家们无比光荣的站在领奖台上，背后他们都经历了无数的失败。（结尾照应开头，点明中心，深化主题。）
　　点评：作者具体叙述了自己的一次由失败到成功的科学尝试经历，并能从中受到启发，有所感悟。文中多处设置悬念，激发读者的阅读兴趣。结尾与开头互相呼应，结构严谨。