创建学习型党组织的五种举措

创建学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。夯实基础工程，是各级党组织的当然职责。从市直机关的实际情况来看，有五种推进措施值得各方参考。 一、创建学习型领导班子。创建学习型领导班子是创建学习型党组织的牛鼻子，中心组理论学习是其中关键抓手。各级领导干部不仅是创建学习型党组织的发动者、组织者、指挥者，还是学习型党组织的第一实践者，必须率先垂范、走在前头。可以这么说，领导干部在创建过程中，态度怎么样、作用发挥得怎么样，直接决定和影响着学习型党组织创建活动的成效及其水平，直接影响到全体党员投入参与的积极性与主动性。只有学习型的领导班子，才能带出学习型的党员队伍、干部队伍，才能加大学习型党组织的建设工作力度，增加学习投入，整合和开发各种资源，为创建学习型组织构筑宽广的平台，打下坚实的思想认识基础，从而推动学习型党组织的快速形成。因此，各级领导干部要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的导向作用、带头作用和示范作用，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动学习型党组织的建设。正如罗荫国书记所要求的那样：“领导干部要重视学习善于学习率先垂范抓学习”。 二、确立崇尚学习理念。理念的先进是根本的先进，观念的落后是致命的落后。当前，机关党员干部学习存在明显的“五不”现象：一是碌碌无为“不爱学”，二是装点门面“不真学”，三是急功近利“不深学”，四是借口工作繁忙“不能学”，五是怕苦怕累“不愿学”。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习激发创新思维，实现思想观念、思维方式、工作方法和工作机制的全面创新，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。因此，要大力倡导并树立崇尚学习的先进理念，不但要象汪洋书记所说的那样“让学习成为领导干部的工作和生活方式”，而且要成为“一种时尚的工作和生活方式”。时尚的，总是最有吸引力的，最容易被大家争相效仿的。因为时尚，所以学习不再是一种负累和辛苦的事，学习变成了一种乐趣、一种享受、一件快乐的事；因为时尚，所以学习成了大家自发的追求和行动，人人都讲学习、人人都爱学习、人人都争着学习；也因为时尚，学习成了大家的共同愿境和努力方向，建设学习型党组织、学习型社会也就不再是一件遥远的事。 三、建立完善学习机制。把握了学习方向，端正了学习目的，明确了学习任务，有了学习规划，就需要有效的学习机制来保障。因为衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。对党组织和党员个人来说，如果没有学习的制度化，学习就容易流于形式和盲目性。这就要在积极推进党员干部学习活动的科学化、规范化、制度化，建立保障学习的长效机制上下功夫。第一，要建立领导和管理机制，对创建学习型党组织的工作进行总体规划和具体部署，对落实的情况进行检查。第二，加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习调研、督促检查等各项制度，建立促进学习的竞争机制、激励机制、考核机制和创新机制，把党员干部的学习情况的考核与干部的奖惩、评优、晋升和使用挂钩，努力使党员干部的学习形成长效机制。要完善常态化、多样化的党员学习培训制度，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训，并在培训时间上做出制度性的规定，不断增强学习的针对性和实效性。第三，建立保障机制。有投入才有产出，经费投入是学习型党组织正常运转的重要保障。各单位要将创建经费纳入预算，落实专项资金，确保学习阵地建设等各种投入有充足经费保障。 四、创新学习形式。现在有些部门在开展学习活动中，仍在沿袭念念文件、读读报等陈旧落后的运作模式，方式不活、效果不佳，理论灌输多，结合实际少，缺乏感染力和渗透力。因此，要不断创新建设学习型党组织的方法，完善建设学习型党组织的途径，拓展建设学习型党组织的阵地，创新建设学习型党组织的方式。比如在创新方法方面，通过专题调研、主题宣讲、个人自学、专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方法，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力。在完善途径方面，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，不断丰富完善工作抓手。在拓展阵地方面，充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。在创新学习方式方面，积极倡导以解决问题、推动创新为特点的研究式学习，以开阔眼界、开阔思路为特点的开放式学习，以互动交流、激发灵感为特点的互动式学习，以总结经验、升化认识为特点的反思式学习等。 五、学用结合，学以致用。学习的目的全在于运用。毛泽东说，“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的”。理论联系实际，是我党一贯坚持的马克思主义学风。创建学习型党组织，必须一以贯之。一要力戒形式主义，真正地学。首先要克服赶时髦、做表面文章的倾向。带着思考去学、带着问题去学、带着压力去学，让科学的理论和知识成为指导实践、推动实践的锋刀利器，做到真学真用。其次要克服随心所欲、漫无目的的倾向。知识的海洋浩如烟海，有些是健康的、对工作有帮助的，有些是腐蚀思想的、对工作毫无用处的。马克思主义学风提倡要学以致用，其问题的根本不在于会不会运用，而在于有没有东西可用。只要学到了正确的、有用的知识，运用就会变成一种本能反应和自然习惯。因此，学习不能盲目，要有所选择，因为人的精力和时间也是有限的。要以指导工作实践为出发点，结合自身的爱好和专长，科学搭建各种学习平台，选择灵活的方式方法，干什么就学什么，缺什么就补什么。二要力戒教条主义，创新地学。教条主义是学风上的老问题，具体表现为照搬照抄、照本宣科的本本主义和任经验办事、凭真觉行事的经验主义等。时代不断发展进步，世界事物千变万化。创建学习型党组织必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，开动脑筋，大胆探索，不断提升理性认识，不断进行理论创新，始终保持知识和理论的先进性。 （作者是茂名市直机关工委书记）