青春里的不速之“客”

陈曦 市十五中初三（5）班 那些好感只是青春里的不速之“客”，来得莫名其妙，让人措手不及，那就让它稍纵即逝吧！（题记点题，开宗明义。） ——题记 （一） 迷茫的大雾掩盖了昨夜残余的黑暗。林立的高楼好像在雾里飘行，一切都显得梦幻而不切实际。（景物渲染，暗示“不速”。） 坐下，她把书包塞进抽屉。但书包被什么塞住了。定神一看，居然有一封信。她好奇的地打开信。脸，霎时发烫。后桌的好友拍拍她的肩膀，惊得她一蹦三尺，心里顿时乱如絮麻，就像那团团缠绕的白雾，拨不开，理还乱。（神态描绘，揭示内心，描写细腻。） （二） “我喜欢看你微笑的样子，像巧克力一样，甜甜的暖暖的，沁人心脾……”她的脑海里忍不住又冒出了那些令人脸红的句子，那种被人欣赏的滋味着实令人陶醉。（比喻新颖，富有文采。） 可是……她迟疑地抬头，男孩正在余晖下大汗淋漓地踢球，身上洋溢着热情的青春。他也很优秀，对自己也很有礼貌。可谁知道他会对自己有这么一份感情呢？这份感情，十五岁的年纪，犹如一位青春里的“不速之客”，自己没有丝毫准备，怎么就这样突如其来了呢！（点明青春里的不速之“客”的出现，细描心迹，推动情节。） （三） 几次提笔，又几次放下。她迷惘地仰望星空，却撞见星星无辜而安宁的眼神。她一咬牙，终于提起笔，平静地写下： “青春是短暂而脆弱的，没有时光去 承载那份太重 的感情。那些好感只是青春里 的不速之‘客’，来得莫名其妙，让人措手不及，那就让它稍纵即逝吧！”（借信内容，点明主旨。）放下笔，她松了一口气，如释重负。满天的繁星依旧闪烁，明天肯定是个大晴天。（景物照应，卒章显志。） 总评：立意高雅。文章借花季（中学生）战胜雨季（早恋）的心理历程，展示中学生健康积极向上的精神风貌。构思新颖。文章以青春里的不速之“客”为主线，通过细腻的心理描写，披露人物复杂矛盾的思想斗争。语言洗练。行文笔墨简练，善于白描，文简意丰，足见小作者语言 功底的深厚。点评老师陈有育