身教不是用“身体”教

重庆市铁路中学高一（２０）班的外聘心理课老师贺小燕，开学第一堂课开始，就跟学生约定，如果谁迟到、谁的作业没有交，就要接受处罚——男生做５０个俯卧撑，女生做５０个下蹲。而她自己２６日这天因“太忙”，迟到了１０分钟，又没把学生的作业带来，于是自罚１００个下蹲，做完后一下子晕倒在讲台上（１１月３０日《茂名晚报》）。 此事引发网友的激烈论战。支持者称这样的老师让人感动，让人敬佩，能够恪守自己定的规则，信守诺言，以身作则，身教重于言教，给学生上了最有意义的一课。 不可否认，就教师信守“约定”而自罚这一层面的事实而论，网友说的这些表达赞颂、敬佩之情的话都对。在一定程度上，教师作为教育者，确实可能存在要求学生“马列主义”，自己却是“自由主义”的“言教”与“身教”矛盾的现象，因而许多网友力挺贺老师，体现了对这一不平等现象的反拨与批判。 但就这一事件而言，最要紧的还是 “约定”本身的对错黑白。有些网友就质疑，一个大人做１００个下蹲都晕倒了，罚一个未成年人做５０个俯卧撑或者５０个下蹲，晕倒了怎么办？即便没晕倒，做完还有精力听课吗？这不明摆着是违背禁令的体罚行为吗？ 试想，如果你是贺老师班上的一个学生，你这天因某一不可预测的原因迟到了，到了班里，立马叫你当众做５０个俯卧撑或５０个下蹲，你内心会愿意吗？而在完成这个“非常惩罚”时，同学们的哄笑难道不会让你感到“尊严”受损？ 贺老师违反了法律的“大规定”，维护并践行一个自订的“小规定”，她的“晕倒”其实不值得同情与肯定。而贺老师在对同学解释自己一定要自罚时的话也很雷人：“忙，不是借口，打不到车，也不是借口，因为这个世界就这样，大家都只看结果。”作为一个心理课的老师，竟对学生灌输社会 “只看结果”的理论，让人不禁打一个寒颤。 杭州有一个中学的校长，在全校学生大会上说，本校周围交通环境复杂，如果你差几分钟就要迟到了，请你不要违反交通规则，不要因为就要迟到了而冒生命危险，迟到就迟到吧，生命安全是第一位的。这样的校长才是把人文关怀放在第一位的，而该校学生的迟到率是很低的。像贺老师这样以“只看结果”的理论教育出来的学生，或许将来可能是一个社会的 “强者”，但同时很可能是一个性格方面有较大欠缺的人。