化州：“党建+关爱留守儿童”护航安全温情暑期

■记者梁雪玲通讯员李亚光董天忠
　　本报讯 7月份以来，化州市聚焦社会关注的留守儿童问题，以“我为群众办实事”为实践，通过党建引领、部门协作、群众参与、家校共育等举措，全力构建起“党建+关爱留守儿童”的坚强堡垒，为76000多名农村留守儿童开启暑期“幸福童年”大门。
　　上下联动，开启“党建+关爱留守儿童”新模式。该市坚持党政领导、部门联动、镇街合力的工作态势，着力构建“市——镇——校”三级共管共育工作机制，把“党建+关爱留守儿童”工作作为教育系统党建特色品牌项目来狠抓落实：依托34所关爱留守儿童工作室、15个“留守儿童学堂”、102个儿童友好社区、367个“儿童之家”、7个留守儿童示范之家、16个儿童之家示范点、3个社区（村）家长学校示范点开展留守儿童暑期安全护航工作；建立“留守宿舍”“留守饭堂”“留守学堂”等，为留守儿童提供安全可靠、管理有序的学习娱乐场所，搭建活动和亲情交流的平台，让留守儿童学业有教、生活有人、安全有保、心灵有依等。
　　多方合力，搭建关爱留守儿童平台。该市加强暑期家校联动，持续开展“万师访万家”活动，组织万名教师进村入户开展学生家访工作超10万人次；建立“留守儿童信息台账”及档案，完善留守学生的信息台账，做到“一人一档”及“三知、三多”，实行动态管理，精准施策；充分发挥党员先锋模范作用，各中小学建立党员教师与留守儿童结对帮扶制度，组织优秀党员教师带头做“代理家长”“爱心爸爸（妈妈）”等志愿关爱队员，定期与留守儿童谈心，暑期内对留守在家的儿童家访1次，定期组织课业辅导、亲情连线、艺术课堂、手工制作活动，对农村留守儿童进行思想教育、心理疏导、学业帮助、经济帮扶，切实填补留守儿童亲情的缺位；广泛发动社会各方参与，引导社会各界人士积极参与关爱留守儿童。如：合江镇充分发挥“1+29+1”辐射状关爱活动空间优势，以创建“留守总学堂”为1个关爱研究活动中心，联合中心小学、明星小学等29所校内“留守儿童活动中心”及1间企业老板捐赠“爱心阅读吧”。
　　创新模式，提升留守儿童假期学习。开设生活技能课程，教会留守儿童煮饭、洗衣等生活技能。如播扬镇平山坡小学设立了留守儿童生活技能体验室，组织家长志愿者与留守学生进行传统食品制作活动。开设阅读课程，各中小学校在“留守儿童学堂”内设置图书室和阅览室，让留守儿童在暑假期间也可以借阅书籍。开设作业辅导班，党员教师在暑假期间免费辅导留守儿童完成作业，解决留守儿童学业困难。如：南盛街道蒲山小学打造“午间温馨家园”，有效解决留守儿童学习上遇到的难题。