老师要做好文明引路人

　　近日笔者看了茂名日报刊登的《文明种子根植孩子心中》一文，心中感慨良多。当中的一句话“文明教育从学生抓起，人人为创文出力”更是让笔者深有感触。的确，文明教育要从学生抓起，那作为“传道者”，老师首先要做一个胸怀“四有”的孩子的文明引路人。
　　在坚定理想信念上引路。老师要有正确的“三观”，用自己的理想去点燃学生的理想，用自己的信仰去引领学生的信仰，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生拥有实现梦想的正能量。面向新时代，老师在完成常规教育的同时，必须端正青少年一代的“三观”，把立德树人的任务落到实处。要多用爱国主义典型事例为素材，精心化作教育学生的德育养分，激发爱国热情，自小树立崇高理想。
　　在弘扬高尚情操上引路。“亲其师，信其道”。小学生甚至中学生的人生观、价值观尚未建立，老师往往就是他们的启蒙老师。因为绝大多数学生对自己的老师都是充满崇敬和爱戴的，容易效仿老师的言行举止。这就要求广大教师率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，告诉学生什么才是高尚的道德情操。像在新冠抗“疫”中，钟南山、李兰娟等英雄，还有坚守一线的警察，日夜奔走在社区的基层干部，还有各行各业许许多多的无名英雄……他们都是“最美的逆行者”、民族的脊梁、高尚情操的偶像、学习的榜样、时代的明星。在他们身上，那些高尚的情操、正确的“三观”、始终保持充满阳光的心态，才是学生应该好好学习的。
　　在业精善学上引路。学高为师。新时代教师只有潜心治教，乐思善学，与时俱进，方能无愧于老师的称号。当然，老师也要与时俱进，结合在抗“疫”中那些医生精湛的医术，结合北斗卫星成功组网的尖端科技等等，对学生强调学好知识的重要性，让学生清楚知道没有过硬的技术本领，是无法很好地战胜困难与取得成功，无法创造人类文明的。
　　在常怀仁爱之心上引路。老师良好的师德最终要体现到对教育职业的忠诚和对学生的热爱上来，光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上作严格要求。平时，要公平对待每一个学生，用爱心滋润每一颗心灵，让每一个学生都健康成长。还要学会尊重学生，信任学生，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让学生在宽容、平和与充满期待的氛围中成长进步。让学生在老师的大爱中不仅学会知识，也学会感恩。感恩老师、感恩社会、感恩时代、感恩社会主义制度的优越性。
　　随着我市创建全国文明城市的步伐走深走实，要将文明种子根植孩子心中，老师的言传身教是关键。今天的孩子，是未来的不同的社会角色，老师一定要做好孩子的文明引路人。

陈伟艳（化州）