忘不了读书时代猛啃课外书的幸福感

王平生
　　今年茂名南国书香节期间，我看到图书馆坐满青少年，踊跃阅读和购书的尽头十足，不禁想起了自己青年时期读课外书的幸福经历和体验。
　　上世纪七十年代中期，我读完高中就回乡务农。四年后，乡村小学招聘民办教师，我以较高分考上、在乡村当上了一名民办教师，执教五年后，考上电白师范读中师民师班。那时中等学校的功课对我而言几乎没什么压力，只是复习一下过去所学过的内容而已，因此大量课余时间我都泡在学校图书馆阅览室里，浏览大量书报，还从校图书馆借阅了大量的名著。两年内，把在当民办教师时没空阅读的名著，几乎一股脑儿借来读了。管理图书的赖阿姨说我是多年来全校借书阅览最多的学生。当上中学教师之后，我更是边读书边“爬格子”，勤于笔耕，三十余年来在省内外报刊上发表了一百多篇文章，大多数是教学教育论文。回想起来，读书伴随我大半辈子，是阅读使我充实，是阅读助我的教学教育工作走向成功之路。
　　我把读书当作幸福快乐活儿，这是我如饥似渴读书的强大动力源泉。有了这个强大的动力源泉，即使工作生活时间很紧张，我也会千方百计地挤出时间来阅读。中师毕业一年后我又考上高等专科师范学院--茂名教育学院，由于学院是新建的，书籍刊物不足，于是我常常跑到市区的书店、晚上跑到市工人文化宫的阅览室里泡在大量刊物上--我像饿汉扑在面包上。
　　大专毕业后，我回到乡下就教两年，又考上在职本科--广东教育学院。有机会进入广东教育学院，那图书馆、阅览室的规模，海量书籍刊物，让我大开眼界，那是中师、大专学院没法相比的！于是我又有阅读大量刊物的机会，当然相当部分是与学科专业加深拓宽有关的，这为我轻易地完成作业、论文打下牢固的基础，为我后来打开撰写和发表教育教学论文的匣子奠定了渊博的基础。
　　在职进修时能甘心坐穿冷板凳读点课外书，需要有幸福感和强大动力支撑的。有些领导同志总是说，这么忙，哪有时间坐得下来读书呢？其实这是在找借口逃避读书责任，真正不能静下心读书的根本原因是缺乏学习的动力源泉、责任感和幸福感受。或者把读书权当谋取利益的“敲门砖”，你再忙也忙不过伟人毛泽东吧，他即使骑马打仗也手不释卷，他饱读中华文化典籍，决胜于千里之外，运筹帷幄之中。他之所以成为经天纬地之才，很大程度来说，是他终生阅读所造就的。没有幸福感的人往往把读书当作负担和累赘，因而不可能达到毛泽东那样读书的乐趣和幸福的最高最佳境界。
　　阅读应该是自在的幸福快乐行为，而不该是一种负担或任务。阅读更多的意义是一种精神享受！只有把读书当作享受去玩味，而不是当作任务去完成，才能真正深谙人生乐趣与幸福的高雅境界。