高州市第四中学高考再创历史新高

茂名日报社全媒体记者陈俊明 通讯员冯凯旋

　　文笔山下木棉红，捷报频传耀四中。在高州市委、市政府及高州市教育主管部门的坚强领导下，经过高州市第四中学全校师生的共同努力，今年高考再创建校以来的最好成绩，呈现众多耀眼的亮点。
　　上优先投档线人数首次突破200大关，达217人，比去年增加40人，增幅达23%，优投线增幅位居高州市第一，其中应届生上优先投档线123人，上线率居高州市同类学校第二。本科线以上人数1506人，比去年增加110人。上优先投档线、本科线人数连年位居高州市同类学校第二。理科类总分600分以上人数有7人，比去年增加6人，增幅达600%，分别是高三（36）班吕建行626分；高三（27）班龚嘉豪625分、叶桂瑶600分；高三（32）班叶子茵621分、蓝芳林605分、袁秋倩602分；高三（34）班林国富615分。
　　该校高三（11）班黎美慧同学以文科类总分597分的优异成绩，居高州市同类学校第一。文科类考生上优先投档线人数26人，比去年增加9人，增幅达53%。高三（27）班苏洪杨、高三（32）班温芷玄均取得高考英语听说满分（高州四中是高州同类学校中唯一一所有英语听说成绩满分的学校）。高三26班、27班、32班、34班、36班等衡水班上优先投档线率分别超43%以上，均100%上本科线。
　　体育类考生黄威胜同学，总分596分，位居高州市第一，广东省54名。艺术班参考人数88人，上本科人数62人，本科率达70.5%。其中美术类参考人数65人，上本科人数45人，本科率69.2%；音乐类参考人数23人，上本科人数17人，本科率73.9%。
　　辉煌的成绩，是该校师生们共同努力拼搏的结果。

创新备考思路 明确追求目标
　　学生进入高三，就应有高三的管理和学习状态。为此，高州四中高三抓级领导，重新整合教师和学生资源，重新编班。通过高三师生动员会，明确学习目的和任务，重申高三级的纪律和制度，从行为上规范学生。同时，根据各班学生特点及成绩的起点，落实升优投线、本科线任务，使他们有追求的目标，相互展开竞争。每次月考，公布各班进入“模拟”优投线的结果，大大地调动了师生工作和学习的积极性。
　　为了使高考备考更有针对性，高州四中赖治锋校长一改过去的常用作法，上下午各安排了一节自习课，理顺和消化上下午的学习内容。在备考卷上，坚持使用“衡水卷”，每天一次小测，每周一次测验，每月一次大考。高强度地训练，使学生在备考上下足功夫，提升效率，不能有半点松懈。每次考测有小结，每次月考有评奖，发现问题及时纠正，月末有奖励，使学生更有信心，路子更加明晰。

研究考纲内容 做到心中有数
　　为使复习更具有针对性和实效性。该校组织教师认真研究《全国统一考试大纲》，安排抓级领导及骨干教师参加省市组织的“全国新课标卷”备考专题讲座。各备课组也积极开展研究《全国统一考试大纲》系列活动。依据《大纲》确定复习范围及重点知识，使备考更具针对性。
　　由于考试的内容变化大，考查学生能力的要求变化也大。该校要求备课组、各科任教师研读《全国统一考试大纲》时，必须细心琢磨，认真分析，清楚各道题考查的能力要求，掌握复习尺度，使复习更具有实效性。

夯实学科基础 注重学科联系
　　夯实基础，是高考取胜的重要环节，为了使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。教学上，坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲课突出重点，突破难点。训练讲求实效，克服简单重复。学法指导上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用，弄清每个单元、章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉，以及新旧知识的联系。通过复习所学知识进行综合归纳，连成线，结成网，形成树，使学生脑中知识形成系统化，做好知识查漏补缺。
　　抓重点生的培养是高考备考的中心工作。为此，该校在去年暑期就进行分层教学，明确各层次学生的培养方向。该校挑选年轻的，有丰富教学经验的教师任教“衡水班”，为冲击优先投档线“攻城拔寨”，并在班级人数上，师资分配上，给予足够的倾斜。为激励学生奋力拼搏，在教室、校道斜坡、教学楼前面的楼顶上，都挂有励志的横幅标语及安装铁架大字，鼓励学生努力学习，树立信心。通过举行“二百天倒计时”“一百天倒计时”“五十天倒计时”“三十天倒计时”活动，把学生备考的热情充分调动起来，唤起斗志，激发潜能。

给予学生关爱 舒缓考生压力
　　科学管理，以非智力因素激发智力因素，使备考产生正增长。高三备考是一次马拉松式赛跑，学生拼到最后的不只是智能较量，还有体能，心理素质、应变能力的较量。为此，该校要求高三学生在苦学的同时，更要注重劳逸结合，寓乐于学。每天坚持体育锻炼，由体育教师安排好学生的集体运动项目，保证学生有强健的体魄投入到紧张的复习中去。每周三和周六，该校领导亲自上阵，带领学生进行跑操，喊口号，调节学生紧张情绪。同时，班主任、科任教师开展与学生谈心活动，了解学生困惑，帮助解决学生困难，调适学生心理状态，缓解学生因学习紧张而带来的压力。
　　该校为了积极备考，想方设法为学生解决生活上的困难，酷热天气，学校食堂为学生免费提供凉茶、糖水；每次月考，该校都奖励“鸡腿”“鸡翅膀”给学生，为学生蒸“白鸽汤”“猪心汤”等，在营养上给予补充，激发其学习动力；每到中秋节或端午节，为学生送上“月饼”“粽子”，一系列的暖心行动，使学生深受感动。高三衡水班班主任、重点班班主任，为了保证学生的营养，专心备考，每天都为学生煮鸡蛋，一学期下来，坚持不懈。
　　高三（10）班班主任李杏全发现任教班有一个同学心理有些问题，便不厌其烦地找她谈话，耐心地做思想工作，与“爱心家长”一起，缓解学生心理压力，使她顺利地考上了本科院校。
　　因疫情影响，学生无法正常回到教室上课，给该校备考工作带来困惑。该校开通“人人通”“钉钉网”等教育平台，让教师在线上为学生传授课程。每位教师配备一台直播架，各科分时段为学生上网课。该校文印室印刷大量资料邮寄到乡镇分发给学生自习或考试，同时，组织班主任及科任教师上门家访，了解学生在家学习的真实情况，收到较好效果。
　　“梅花香自苦寒来”，经过艰辛的付出，收获了丰硕的成果，团结务实的四中人，再一次用实际行动证明了自己的实力，向高州人民交出了一份完美的答卷。