阅读教学能力培训是“及时雨”

　　众议堂
　　谢秀凤(信宜)
　　茂名日报近日报道，为贯彻落实国家统编教材关于名著阅读进课堂的教学要求，进一步提升我市教师名著阅读教学能力及语文教学水平，教育部门各级相关领导、教授、教研员在茂名市祥和中学举行了初中语文名著阅读教学能力提升培训活动，笔者禁不住为这场“名著”进课堂，“阅读”致远方的“及时雨”叫好！
　　名著阅读，不仅仅是语文学科的需要，也不只为了中考、高考语文拿高分，它关乎孩子的一生。语文教材总主编温儒敏教授提倡“应当把阅读放在首位”，要“把培养阅读兴趣与习惯当作语文教学的头等大事”，因为孩子们通过阅读名著，可以开阔视野，与名家进行心灵的对话，能不断深入理解名著所蕴含的做人的道理，得到心智的提升，人格的培养；与此同时，名著中情节的设置，人物形象的刻画等，对孩子们提高阅读能力和写作能力也有着巨大的助推作用。
　　可纵观以往的语文教学，据笔者对每届所带学生的调查，发现能完整读完几部名著才参加中考、高考的，真的屈指可数，个中原因，除了各科学习任务繁重外，还因为对名著阅读的不够重视。教师在阅读教学中，对名著的选读有一定的盲从性、随意性，为应付考试，或大纲式囫囵吞枣，或断章取义式肢解段落，学生往往知其一，不知其二。让学生如何大量阅读名著，如何精读、细品名著内涵，教师往往缺乏阅读的方法、技巧指导；教师以身作则，广泛涉猎名著，在阅读教学中充分展示“腹有诗书气自华”，让学生学习的榜样力量还不够强大。
　　我市初中语文名著阅读教学能力提升培训活动，通过专家讲座、骨干教师示范，展示名著阅读的全新视角，为广大语文教师“自己先做读书种子”，再“在学生心中播下读书种子”，尽快适应部编教材课程和课堂教学改革要求，指明了方向，有着极其重要的指导意义。