电白区多措并举落实支教工作

　　■通讯员蔡春宝
　　本报讯电白区认真贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，针对中小学教师队伍目前存在的中学超编与小学欠缺等问题，全面组织实施中学超编教师到欠编小学支教。今年春季学期在水东、坡心和树仔等3个镇试点，今年秋季学期在全区推行，共选派606名超编的中学教师通过转岗培训后到小学支教，缓解小学教师欠编问题。同时，要求各学校不再续聘765名临聘教师，有效解决临聘教师这一社会问题。支教教师优化了农村小学教师结构，提升了农村教师队伍整体素质，促进了城乡教育均衡发展。今年秋季开学，全区农村小学回流学生520人。
　　强化组织领导。区政府、区教育局和各超编中学均成立了支教工作领导小组，深入各中小学校开展调研论证，广泛征求各学校意见和建议，并在水东、坡心和树仔镇开展试点的基础上，制定出台《电白区中学富余教师到欠编小学支教工作实施方案》，各超编中学在保留教师核定编制人数的基础上，再保留教师核定编制人数的10%留校作为机动人员，剩余的超编教师脱产到小学开展支教，镇内支教期限为2学年，跨镇支教期限为1学年。
　　强化宣传发动。该区政府、区教育局和各超编中学层层召开支教工作动员会，让支教工作的目的、意义和做法深入人心。各超编中学也按照“一校一策”的要求，制定科学、可操作的支教工作方案，通过召开征求意见会、座谈会等形式，动员教师报名支教，确保支教工作顺利推进。
　　强化转岗培训。为了帮助中学支教教师熟悉小学教育教学流程，掌握小学教育教学规律和方法，着力提高支教教师小学教育教学能力，区教育局根据转岗教师的特点，举办教师转岗全员培训班，累计8个课时，引导支教教师更新教育教学理念，增强从事小学工作岗位的认同感、责任感和使命感，提升小学教育教学能力。
　　强化人文关怀。各镇相应成立支教工作对接工作领导小组，主动做好支教教师对接工作，为支教教师提供良好的食宿环境，解决好支教教师的后顾之忧，让支教教师安教。区教育局、各镇政府通过设立安心支教奖、教师节走访慰问等形式，让支教教师乐教。各小学还根据支教教师个人特长，因人定岗，发挥支教教师的积极性，让支教教师善教。
　　强化考核管理。教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，支教教师奖励性绩效工资由教育部门和受援学校进行考核认定，在被支教学校领取。在同等条件下，支教教师在职称评聘、评先评优以及提拔任用等方面享有优先权。加强对支教教师的检查监督，定期到受援学校开展教学检查，对不按计划完成支教任务的教师进行通报批评，责令纠正，予以问责，确保支教工作取得实效。