愿为明灯指引聋哑学生未来之路

　　黄剑辉在体育课上教学生跑步。
　　本报记者于双利摄
　　致敬，老师
　　2018
　　教师节特别报道（3）
　　本报记者周燕红
　　夏天，烈日当空。在阳光的照耀下，在室外的操场上，一位老师汗流浃背的为学生上着体育课。这不仅仅是普通的体育课，还要身体力行，频频示范，并结合手语，让学生明白动作要领和运动技巧。这位从事特殊教育16年，孜孜不倦耐心培养聋哑学生的老师，便是来自茂名市特殊教育学校的体育老师黄剑辉。

　　一份坚持源自对聋哑学生的爱
　　2002年，茂名市特殊教育学校来了该校首位本科生老师，他就是黄剑辉。黄剑辉在湛江师范学院毕业，没有学过手语课程。面对聋哑学生时，手语是交流必不可少的“工具”。于是，他到学校的首要任务就是自学手语。刚开始时，除了学校语文老师给他上几堂手语课外，其余的时间只能靠他自己反复练习，遇到不懂的动作就私下问同事，甚至向学校高年级的聋哑学生请教。他凭着一股韧劲，在半年内便学会了日常交流和教学所需的手语，给学生上体育课和沟通时毫无障碍。
　　教学16年来，他做过班主任，主要担任体育科老师。目前是学校体艺教研组组长和9年级班主任。平时上体育课，他要教乒乓球、田径、标枪、篮球、足球、跳高、跳远等近10个体育科目。他打趣地对记者说：“没办法，我们就像‘万金油’一样，什么都要教，样样都要懂。”
　　当记者问及为什么会选择特殊教育这条路时，他笑着说：“那时刚毕业回到茂名，心想着要从事教育事业，于是一个偶然机会让我来到了市特殊教育学校。当时的校址还在高州城郊，毗邻农村，是一座建在小山坡上的学校。校园环境如农村学校一般，教学楼简陋，教学条件艰苦。在如此艰苦的环境中，我曾想过退缩，但学生们的听话懂事让我明白，他们比普通学生更需要关心和爱护，所以我选择留下，继续特殊教育这条路。”

　　四次带队参加省残运会
　　做体育老师这么多年，黄剑辉曾四次带着他培养出来的聋哑学生参加省残疾人运动会，并获得了众多奖项。其中，今年8月在肇兴举行的省第八届残疾人运动会中，他训练的聋哑学生获得了1枚金牌、4枚铜牌、4个第四名、2个第五名、1个第六名和1个体育道德风尚奖。
　　在这些获奖学生中，聋哑学生李美琪便是黄剑辉挖掘培养出来的聋哑后进生。曾经，大家都说李美琪高大笨重，体育差，扁平足，跑一圈气喘吁吁，但黄剑辉不这么认为。他利用李美琪身高优势，一步步培养她，训练她的体能和篮球。通过两年的努力，终于把她训练成篮球小能手。后来，黄剑辉继续将她推送到广东省女子篮球队云浮基地培训了几年。在全国聋人篮球比赛中，她所在的篮球队代表广东省参加全国聋人女子篮球比赛取得第六名；2018年，她又参加广东省残运会聋人女子篮球比赛，并荣获第一名。
　　每当想起集训时的艰辛，黄剑辉的感慨很深。他回忆道：“带着学生住进集训营时，每天都要陪着学生一起训练，不间断地陪跑、示范。因为聋哑学生的理解能力不比普通学生，常忘记刚教完的动作要领，于是我要不停的提醒他们，还要一次又一次的做示范。时常觉得是学生在训练我，而不是我在训练学生。而且聋哑学生也很有个性，不能用强硬的方法训练，要软硬兼施，要哄要催，甚至要求着他们再跑一次、再跳一次，着实是劳心劳力，非常辛苦。但学生们都很争气，没有让我失望。看到他们在比赛获奖后，跑过来和我拥抱合影时，心里便会无比满足，再辛苦也值了。”

　　从教16年屡获嘉奖
　　从教以来，黄剑辉较好地完成教学工作的同时，还善于分析和总结，进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼教学基本功。
　　多年来，黄剑辉曾荣获广东省第三届聋校青年教师教学技能竞赛体育学科一等奖；《脚内侧传接球》在2016年市直属中小学体育教学优秀教案评比中获（初中组）一等奖；体育教学课例《篮球：双手胸前传接球》参加全市优秀课例评比荣获二等奖；体育教学设计《双手胸前传、接球》荣获市直属学校体育学科教学设计二等奖。2014年8月，论文《浅谈体育锻炼与聋哑学生社会适应能力关系》参加茂名市体育与健康优秀论文评比活动获二等奖；2018年，论文《体育游戏在聋校体育教学中的运用探究》被广东教育报刊登。
　　他在平凡的工作岗位取得的优异成绩有目共睹，得到学校领导和同事的充分肯定。2011至2014学年度，他被学校评为优秀教师；2017年和2018年，连续两年被市残联评为茂名市残疾人体育工作先进个人；2018年，被市残联评为省第八届残运会特奥项目优秀教练员；2018年，被市委教育工作委员会评为优秀共产党员。
　　黄剑辉并不看重过去获得过什么荣誉，他谦虚的说：“成绩已经成为过去，我更希望将来能把工作做得更好，培养出更多优秀的学生，让他们能发挥各自的特长，走出一条属于他们自己的光明大道，在无声的世界里，活出有声世界的精彩。”