用爱撑起学生的一片天空

　　梁文彦
　　回顾十几年的教师生涯，教书育人工作的艰辛和快乐历历在目，有一件事始终铭记在心，鞭策自己要永远带着爱去当好一名优秀的人民教师。
　　有一个叫琬婷的女孩子。她漂亮可爱，但她是一个被医生确诊为自闭症的孩子。刚开学那会，她总是坐在位置上，趴在桌面喃喃自语，我感受不到她的喜怒哀乐，问她什么问题，她也不回答，甚至不看我。第一次考试，她连自己的名字都不会写，尽管跟她单独解说几遍题目，最后交来的依然是一张空白的卷子。婉婷妈妈告诉我，婉婷三岁半还不会说话，四岁半还不会交流，看了医生，说是自闭症。他们就想着，只要婉婷在学校安全、开心就好，不求她学到什么考多少分。
　　她还这么小，怎么能就这样放弃了呢？我想要转化她，不知道结果会怎样，但至少我要去试一试。我做的第一件事就是查阅有关自闭症的资料，了解自闭症孩子的特征和表现，以及转化策略。
　　课间里，她趴在桌面不动，我也跟着趴在她对面。起初不说话，就跟她对视，笑，给她做鬼脸，就像哄朋友开心一样。我想先拉近我俩的距离吧，更想让她知道，给她上课的这个老师很可爱亲切，我们是可以做好朋友的。
　　课堂上，我总是喜欢看她，起初她从不看我，依然是趴着；我也总叫她回答问题，每次她都是被周围同学推她，才知道我叫的是她。尽管站起来，也是不知道要干嘛。后来，我改变了关注方式，直接走到她的位置，摸着她的头，微笑跟她说“这个问题，由你来回答，好吗？”当然，也并没有收到预想中的效果，不理我还是不理我，作业和考试卷子也依然不怎么会做。

　　关注她是一件必须要做的事，我做好了长期奋斗的准备。
　　功夫不负有心人！有一节课，再走到她的位置时，却发现她在画画！凑近一看，我惊呆了！她画的非常漂亮！更具有故事感！画了一座城堡，有穿着漂亮衣服的公主，也有美人鱼，色彩斑斓，却又搭配协调。我情不自禁地放下手中的语文课本，当着全班同学，大声地夸了起来：我的天啊！琬婷同学画画这么漂亮啊！太厉害了！老师非常喜欢！你们喜欢吗？没有彩排过同学们却如此不约而同地配合我，“喜欢！”我再来一句：“掌声鼓励！”掌声热烈地响起来。
　　那一刻，我终于看见琬婷的笑容了，是啊，她终于笑了！我的眼泪却流了下来……她是自闭症，但她并不是一无所能！她会画画！画画，就是她的敏感点！就是她的天赋！就是她跟别人交流的一扇窗口！我要抓住它！并用它打开我跟她沟通的渠道！
　　就像突然发现新大陆似的，我心里立刻有数了：我要举办关于画画比赛的活动！她有画画的天赋和能力，只欠一个展示的机会，我要为她创造自由发挥和绘画的条件。
　　还没等我开始筹划比赛，几天里，就已经发现她的图画本画了很多画，五彩斑斓的画！她自闭症，但她的精神世界和心理都是健康的，我放心了！这个所谓自闭症的孩子，她的世界里有城堡、气球、公主、美人鱼……如此的美好！

　　她不是自闭症，只是还没找到通往外面世界的方式。
　　更美好的是，她带着她的城堡来找我了。她不喊老师，直接递过画本给我，“我又画了城堡和公主！”我乐傻了！她居然来跟我交流了！原来，发现她所爱的，夸她所做的，让她把她的爱好展示出来，就是培养她自信心最好的方法。
　　于是，我开始了时长为一个月的“我读书.我快乐”读书节活动。项目丰富多彩，有画图写话比赛、书法比赛、识字大赛、讲故事比赛、阅读卡比赛。其实要在一个月里举办这么多项活动，由筹划到准备材料再到举行，着实是一件很累的事情，但，这是非做不可的一件事！
　　在这一个月里，相当于每周都有一个比赛活动。虽然琬婷没有每项都获奖，但每项的表现她都在很多同学之前，尤其是讲故事比赛，真没想到我喊她名字的时候，她是很勇敢很坚定且快速地走上讲台，并自信满满的开始她的演讲！从不说话到现在上台演讲，这真的惊呆了我！而惊喜一个接着一个，在这一个月里，她坚持每天做阅读卡，在最后的评选当中，她获得了一等奖！得到了领导、老师、家长和同学们的一致好评！更是成为了班里同学们积极学习的标兵。
　　期末她以全班第八的票数，打败了42个同学，获得了学期奖杯，这些都是我们想象不到的。她妈妈更是喜极而泣！不敢相信这是她自闭症女儿的成绩。想起开学初的那种无奈，我太能理解她此时的心情了！
　　最近，琬婷画了两幅我的画像送给我，画得很像，很漂亮，画面也很温馨。看着看着，想起她过往的一幕幕，泪水也湿润了我的眼角。