以亲子共读培养优良家风

　　今日观察
　　龙潇（市区）
　　新的学期，市区有的小学为营造充满书香的环境，向低年级家长倡导“亲子共读”。有些家长积极响应，及时在网上或书店选购孩子喜欢的书籍，并制定陪孩子一起阅读的计划。也有些家长认为，读书是学校的事，不应劳烦家长，因为家长难以抽空陪孩子阅读。
　　其实，亲子阅读占用家长时间不多，每天十多分钟即可。但只要如此坚持数年，家庭必定受益匪浅，无论对孩子的成长，还是对家庭和谐及良好家风的培养，都具有积极的促进作用。一是有利于孩子提高阅读理解能力，激发阅读兴趣。小学低年级学生识字量较少，对一般课外读物难以理解，自然不感兴趣。家长能陪在孩子身边指导阅读，不仅能提高孩子阅读能力，还可锻炼孩子的口才和表述能力，开阔孩子的视野，发现读书的乐趣，养成读书的爱好，使孩子终身受益。二是有利于“寓教于读”，培养优良家风。有关研究表明，“亲子共读”是家庭思想教育最有效的方式。家长可通过选书、读书、谈书的良机，因势利导把书中提倡的优良思想品德传达给孩子，让孩子在潜移默化中树立正确的人生观、价值观，以促进良好家风的形成。三是有利于父母子女交流沟通，增进亲子感情。在现代繁忙的生活中，家长忙于工作，孩子忙于学习，双方缺乏有效的交流，孩子容易形成逆反心理，不听家长教育，产生感情代沟。亲子阅读正好为父母与子女通过阅读建立联系，促进双方交流，减少代沟，建立温馨而和谐的亲子关系。
　　“亲子共读”是现代新家庭运动的重要内容之一，兴起于欧美国家，现又流行于国内发达地区。今秋人民教育出版社出版的新版语文教材，新增了“和大人一起读”栏目，实质就是将“亲子共读”纳入课程内容。可见，“亲子共读”是顺应潮流之举，是现代教育倡导的方向。
　　“亲子共读”能否取得好效果，还需学校与家庭紧密合作。作为学校，要积极授予家长选择阅读材料、培养孩子阅读兴趣、与孩子思想交流等技巧，引导家长科学参与“共读”活动。作为家长，要把“共读”视为必修课，无论工作多忙，都坚持挤出时间陪孩子读书，让天天读书成为家庭的常态。
　　习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”“亲子共读”无疑是家庭成员养成良好的德行、培养优良家风的途径。如果家家书香浓、家风正，那么，市民素质和社会风气的全面提升则指日可待。