监管学生合理使用手机 家长和老师都有责

本报讯（见习记者 张晓文柯柱基）随着科技的进步，社会的发展，手机已从过去的“奢侈品”进入了寻常百姓家。近年来，手机更是成了中小学生的随身 “玩具”。调查数据显示，大中型城市初中生的手机拥有率接近 70%，高中生手机拥有率已经接近 100%。中小学生是否该带手机上学，成了教育界乃至社会备受争议的话题。近日，记者走访了电白县城数间学校，就中小学在校生和老师、家长如何看待中小学生使用手机进行了调查。 学生：生活离不开手机 学生拥有手机，早已不是什么新鲜事，记者在校园内，大街上，随处可见学生在使用手机打电话或者发短信。在采访中，大部分学生表示，手机价值体现在与家人、朋友保持联系，而有少部分学生则表示，手机的娱乐功能才是手机的价值所在。 对学生而言，手机最大的好处就是方便联系，尤其是遇到突发事件，通过手机可以立即联系到对方。家住马踏的高中生小王告诉记者，他是住宿生，在校期间常用手机与家人、朋友联系，手机已经成了他生活的一部分，“我用手机三年了。三年里，几乎天天都把手机带在身边，如果有一天忘了带手机，心里会觉得很不舒服，少了手机，就像少了耳朵和眼睛，给自己的生活带来了诸多不便。有一次，我手机没电，恰好当天父母急着找我，他们联系不上我，只能远赴学校来通知我。没手机真的很不方便。”水东中学一名高三女生在接受记者采访时也表示了同样的看法。她说，有了手机，平时和家人的联系容易多了，有时功课紧，她不打算回家吃饭时，可以立即给家人电话，这样就省掉了很多麻烦。 对于不常打电话的学生，手机的价值则体现在其娱乐功能上。近几年以来，手机的功能越来越多，人们对手机的依赖性也越来越大，学生也不例外。其中，上网、MP3、游戏、阅读是学生们最常使用的手机功能。不少学生向记者坦言，他们平时电话不多，但常用手机来听歌或者上网聊Q打发时间，偶尔还会玩游戏看小说，没有手机会觉得很闷，很无聊，对手机十分依赖。 家长：反对孩子滥用手机 家长对孩子的手机是又爱又恨。有家长认为，手机虽然方便他们与孩子联系，但不合理使用手机会给孩子的成长带来负面的影响。很多家长们对手机功能的了解甚少，也无法时时刻刻监督孩子如何使用手机，对孩子开通的手机业务也一概不知，因此在对其使用情况的监管上大多属于“盲区”。孩子沉迷手机上网，手机游戏，是许多家长极为头痛的事情。孩子正在上初中的赵先生告诉记者，“孩子有了手机之后，经常在房间用手机打游戏。我说了他无数次，但他就是屡教不改，现在还是背着我们偷偷地用手机玩游戏。”另一名学生家长表示，孩子有了手机，平时和家人说话也少了，吃饭时也拿着手机发短信、上网聊天，有时，对家人的问话也是敷衍了事。“孩子用手机做任何事，我都不反对，但手机不应该影响孩子的正常生活。孩子太沉迷手机，我觉得很痛心。”还有家长对孩子每个月高昂的手机话费也深表担忧。 老师：课堂使用手机影响上课质量 学生是否应该拥有手机？老师对此褒贬不一，唯有一点可以肯定的是，在课堂上使用手机是绝对禁止的。课堂上使用手机发短信，上网，玩游戏，看小说，都是违反课堂纪律的行为，虽然校方反复强调不许开机上课，但很多学生还是会偷偷在课堂上使用手机。县城一名高二级的班主任说，手机的确能给学生带来很大的方便，不仅是便于联系，诸如手机的闹钟、计算器等功能对学生而言，也十分实用，但很多学生在课堂上使用手机大多纯粹是为了娱乐，既浪费了时间，还分散了注意力，严重地影响了上课质量。“关机上课，是班会课经常强调的问题，虽说如此，还是有不少科任老师向我反映，学生经常在上课时使用手机，发短信和上网聊天最多，看小说、玩手机游戏的也有。”对学生课堂使用手机，不少老师都表示无奈。课堂学生使用手机现 象屡禁不止，不少老师采取了睁一 只眼闭一 只眼的态度。一名初中老师 告诉记者，学生们被发现课堂 玩手机，都能找到五花八门的借口，“有一次，我在课堂上发现一名学生在用手机浏览网页，他却告诉我，课本上他有不懂的问题，又不好打断我，只好用手机上网搜索答案。还有一次，一名学生在课堂上用手机发短信，被发现后，他说是家人给他发的短信，说家里出了事，面对他的回答，我既不可能查阅他的短信，也不好做出处罚。禁止课堂上使用手机，主要靠学生们的自觉性，如果老师每节课都要强调课堂纪律问题，老师不嫌烦学生也嫌烦。” 手机普及学生群体是大势所趋，禁止学生携带手机上学是不可能的，倡导学生们合理使用手机才是关键所在。对中小学生滥用、沉迷手机的现象若不加以重视，放纵不管，必将给学生的生活和学习造成严重影响。无论是家长还是老师，都应承担起监管的责任，努力引导学生们合理使用手机。记者还建议家长们，为孩子选购手机时，可考虑功能简单的手机，这样能减轻监管的压力。