以艺术教育为特色全面实施素质教育

艺术教育在我们高师附一小有着优良的传统和深厚的群众基础，学校在艺术教育方面成绩一直很突出，学生参与热情高，兴趣浓。下面就艺术教育和素质教育谈几点思考。 艺术素养引领全面发展 我们高师附一小历来注重发展学生个性素质，教法灵活，有创新的传统，扎实推行素质教育已是水到渠成，势在必然。素质教育实施之初，我思绪万千：学校在保证学生的文化素质和不影响文化课的学习、升学的基础上，消除家长的顾虑，真正全面提高他们的综合素质。这才是学校要走的路：以艺术教育为特色，全面实施素质教育。 真抓实干，倾心打造艺术教育品牌 高州师范附属第一小学自确定“以艺术教育为特色，全面实施素质教育”的办学理念后，就真抓实干，狠抓落实，以艺术教育领导小组为核心，以全体艺术教师为主体，充分动员全校所有师生积极参与，通过加强领导，锤炼师资，狠抓教学等创新举措。（一）成立坚强高效的艺术领导小组。该机构由我挂帅，由分管副校长具体负责，由教导主任和音乐、美术科组长等组成，我校严格执行国家制定的课堂教学课时计划，开足和上齐音乐、美术课时，倡导组织开展课外，校外艺术教育活动，充分保证艺术教育中课堂教学和课外活动的数量和质量。（二）打造过硬的师资队伍。①引名师。学校千方百计，通过各种渠道引进高水平的艺术老师，并营造良好的工作环境留住他们，让他们能尽情发挥所长。②促成长。我校切实加强对新教师、青年教师的“传、帮、带”活动，以老带新，以新促老，以强带弱，取长补短，促进艺术教师整体素质的提高；采取“请进来，走出去”的形式，聘请专家、名师来校开讲座，传授知识经验，指导开展工作，多次组织艺术教师前往北京、珠三角等地取经学艺，到高校培训。同时订立各种奖励制度，对成绩优秀的教师奖励。③勤磨炼。在高师附一小，“终身学习”已成为所有艺术教师的准则，大家主动参加各种学习培训，补充知识，订阅各种专业性期刊开阔视野。教学之余，假日闲暇，艺术教师的勤学苦练已成为校园一道亮丽的风景。（三）创新艺术教育的内容和形式。我校艺术教育坚持“课内打基础，课外求发展，活动创特色”的原则，深入探索，勇于钻研。①抓课堂教堂教学，打造精品课堂。课堂教学是艺术教育的主渠道，是培养学生艺术素养的主要阵地，以教材为基础，拓宽、细化、丰富艺术课的内容。②开展丰富多彩的第二课堂，大力开展课外、校外艺术活动，培养和发展学生的兴趣特长。③为学生搭建展示的平台。我校每年定期举行一届“我能行”音乐、美术、书法才艺大赛，还组织学生参加校外权威的国家级、省级、市级的各级各类艺术比赛。（四）艺术教育结出累累硕果。近五年来，我校有１２００多人次的艺术作品在全国及省市各类比赛中获奖。如彭子军参加第十九届全国青少年科技创新科幻绘画大赛分别获广东省一等奖和全国三等奖，陈彦良的书法作品参加广东省第四届青少年书法大赛荣获一等奖，陈浩然获得广东省中小学生书画摄影大赛一等奖，吴韵莹同学参加全国舞蹈比赛获广东赛区金奖，梁玺获得广东省中小学生书画摄影大赛一等奖，梁洪滔获得省中小师生绘画书法摄影比赛二等奖。舞蹈《乐在其中》参加广东省第二届中小学艺术展演荣获广东省一等奖，茂名市第一名，舞蹈《星星闪烁》又在广东省第三届中小学生艺术展演荣获茂名市第一名，参加中国舞蹈家协会第４５届教学成果展演荣获金奖 （全国第一名）。学校也因此被授予毛里求斯冰登总统大奖、“艺术启蒙教育国际名校”、广东省书法教育名校、茂名市艺术教育先进学校等荣誉称号。 和谐共生 艺术特色全面提高学生素质。 我校在艺术教育取得突出成绩的同时，每年的学业水平综合评价多次获全市第一名。先后被评为省少先队红旗大队，省书香校园，省安全文明校园等。我认为艺术特色教育和文化应试升学其实是一种和谐共生关系，就艺术教育来说，对学生的全面发展起到四个方面的作用：首先，在艺术美的潜移默化中，学生能净化心灵，走出低俗，追求高尚情操，培养乐观向上、积极进取的人生态度，为他们自身的健康成长奠定了坚实基础；其次，对某种艺术有了浓厚兴趣，刻苦钻研，孜孜以求，就会激发起探索求知的热情；再次，各种不同的艺术，只要深入钻研，都能锻炼相应的思维能力，培养良好的学习品质，如练习书法要凝神静气，培养注意力，养成淡定平和的良好心态，音乐、美术能塑造人的品格，训练想象力等；最后，艺术素养还能给各方面素质直接帮助，练习书法能提高书写水平，绘画的空间构图能力对学习几何至关重要，练习舞蹈能锻炼身体，保持身材的优美。 （作者单位：高州师范附属第一小学）