幼儿学前3年要认2500字

本报讯（见习记者 张建强）近日，某知名网站上公开了各种形式的幼儿园的学习模式，倍受社会大众的关注，它们使用幼儿教材、课本等实行幼儿园“小学化”教学模式。记者就此走访了电白县城区部分幼儿园，发现一些幼儿园存在幼儿教育“小学化”倾向。 案例 幼儿园大班孩子国庆长假埋头做作业 今年国庆长假，家住电白县水东海滨某路的小嘟嘟过得并不十分开心。小嘟嘟在当地一所大型民办幼儿园读大班。国庆节前，小嘟嘟的幼儿园老师给她布置了很多作业。每天上午，她都要花费差不多40分钟端端正正坐在家里写作业。为了监督小嘟嘟按时写作业，她妈妈常要陪伴在旁边。“不看着她的话，她根本做不完这些作业，小孩子好动，一会儿说要喝水或者找其他书籍和作业本。”小嘟嘟的妈妈告诉记者，女儿的假期作业有数学、语文、画画、英语等多项。“数字要从1写到100，数字之间还要比大小、长短，还要练习加减法。语文一个汉字要写1到2页纸。”小嘟嘟的妈妈有点无奈，觉得孩子虽然就快正式读小学了，但孩子现在作业负担，连她自己都觉得压力实在不轻。 走访 中班起要写家庭作业，学习算术口诀 日前，记者以一名5岁孩子家长的身份，拨通了电白县城区一家民办幼儿园的电话。这家幼儿园工作人员告诉记者，这里的孩子不仅从中班起要写家庭作业，并且还要学习算术口诀。“这是我们幼儿园的特色，家长也可以给孩子报兴趣班，算术口诀是融合在教材中的，每个孩子来这里上课都要学这项内容。”该幼儿园一名负责人说。在这家幼儿园的大班，记者看到将近30名孩子挤在一间不大的教室里。教室里只有课桌椅和一块黑板。黑板前面的桌子上放了一堆作业本，作业内容是孩子们写的汉字。记者翻了一下，发现一个汉字要写两页纸。 记者走访了另外一家民办幼儿园，了解了该幼儿园3年课程设置与教学目标。其中要求幼儿3年在国学经典方面能背诵《新三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典，还要熟读《孟子》等多部国学经典、要达到2000——2500字的识字量。在诗词、音乐、美术、舞蹈、故事、数学、英语等11方面阅读的诗词、了解的音乐等均达到十首（个）甚至几十（个）的量。记者粗略算了算，孩子3年下来，几乎都在学知识了。 孩子这么小要学习那么多知识会不会产生厌学、轻视学习的情绪和心理？一家民办幼儿园园长对此表示：“我们接收的孩子更多的是外来工子弟。他们家长判断孩子在幼儿园有没有学到东西就是看孩子能不能识字、算术，不然就觉得幼儿园不好。”为了生存，幼儿园只好尽量迎合家长要求，更多地教孩子们学习知识。 记者还走访了几家公办幼儿园，了解到这些幼儿园由于不用担心生源问题、自身也形成了品牌等原因，均在幼儿教学中侧重培养孩子的兴趣爱好、个性等方面。 专家 学习内容须具有游戏性，在游戏中培养孩子的兴趣爱好 孩子该不该在幼儿时期学习小学知识内容？小学化教学是否会对孩子造成不好的影响？对此，记者咨询了在电白第一小学从事多年学前教育的李老师。 “有的幼儿园为了迎合家长，的确从学习内容和形式上都采取小学化教学。”李老师表示，小学化教学孩子不是不能够适应，但对孩子来说不一定是好事。“首先，孩子的身体还没有发育完全，身体、手腕的协调性都不完善，提前写字肯定会对孩子的发育有影响。”李老师还认为，以她多年的学前教育经验，上过幼儿园的孩子，他们正式读小学后，的确在学习知识上上手快，小学化教育效果的确比较好，但是不要忽视这是以牺牲孩子的其他发展为代价的。 “这个阶段的孩子应该在玩中学，学习的内容必须具有游戏性，在游戏中培养兴趣爱好、个性和好的习惯，进行全面发展，而不是整齐划一地坐在教室里读书念字。 李老师还提醒，接受小学化教学的幼儿上小学后更容易厌学。“很多孩子会认为小学很多内容在幼儿园就学过了，对学习没有了新鲜感。况且，这样从幼儿园升入小学也缺少了一个过渡，孩子感觉不到上小学和上幼儿园的区别，会影响孩子的学习情绪。” 对于幼儿小学化教学，中国幼儿教育网上的专家也认为幼儿教学更多是培养孩子的兴趣爱好和良好的习惯，在游戏中培养、拓展他们的思维。“一些幼儿园为了迎合家长要求，开展小学化教学，在教学活动中，如果幼师素质不高反而容易误导了孩子。”中国幼儿教育网上的专家反复提醒还是该给孩子一个美好、快乐的童年。“玩对孩子来说是最快乐的事情了。”