责任教育值得推行

近日，武汉市三中举行的以责任教育为主题的“阳光少年”素质拓展活动，别开生面。活动中，每班推选出两名 “学生领袖”，在军事 操练环节， 如果班 上有哪 个同学出错，“学生领袖” 就得接受惩罚——沿操场跑一圈。这个环节，使学生在那一瞬间明白了什么叫责任，也体会到作为父母、老师的那种辛苦。在另一个环节，主讲老师引导学生默默地回忆起 “家庭琐事”：父母大冬天的也要早早起床，为孩子准备一份热乎的早点；父母一再嘱咐，但却被一些学生看作是唠叨而甩上几句闲话。在现场，和着抒情的音乐，加上老师的引导，动人的场面让学生及家长深受感动，不少人流下了泪水 。 （据 《楚天金报》10月20日报道） 武汉市三中的这种别具一格的责任教育方式，是一种可贵的探索，从报道的情况看，效果良好，值得进一步推行。 责任感， 是一个人成长过 程必须 培养的素质，从一定意义上讲，有没有责任感，是一个人是否成熟的标志。因此， 在学生中经常开展责任教育，很有必要， 而学校作为教书育人的场所，理所当然 地要担当起这个重任。 由于对责任教育不够重视，现在的孩子在社会责任感和家庭责任感方面比较欠缺，这是不争的事实。有些学校虽然也意识到要加强责任感教育，但苦于找不到好的教育方法或迫于升学压力，而无所作为；有些家长明知孩子缺少责任感，但在成绩就是一切的社会氛围中，也甘愿放弃责任教育，听之任之。据一份调查资料显示，现在有45%的独生子女缺乏责任感、冷漠，他们觉得所有得到的都是理所应当的。这说明责任感的缺乏，在当代青少年中已到了相当严重的程度。一位教育专家分析说，这与一些家长只关心孩子成绩，忽视对孩子责任感的培养有关，与学校一切围绕升学指挥棒转有关。 看来，要强化孩子的责任意识，首先要促使家长和学校教师转变观念，只有家长和学校真正重视孩子责任感的培养，才有可能创造出各种有效的责任意识教育方式方法。作为教育主管部门，只要能够将责任教育纳入对学校的考评内容，就能够改变目前这种不重视责任教育的现状。其次，要支持鼓励责任教育方式方法探索，寻找到切实有效的责任教育模式，对行之有效的责任教育方式方法，积极总结推广。 总之，在责任意识越来越重要的今天，类似武汉三中的探索是有益的。这样的责任教育，多多益善。