让学生在阳光下茁壮成长

本报讯 （记者 包成梁翠萍 特约记者 李华斌）德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。把德育放在首位，以德育支撑教育，需要大家用心去做。电白县杨梅小学积极加强和改进未成年人思想道德建设，取得了令人瞩目的成效。 一、选好德育主题，保持道德建设天天讲 为使德育 真正融入学生的学习生活中， 该校推行“晨会话题天天讲”，将道德教育、行为训练、心理健康融 为一体。如，关于 “不 随便拿别 人的 东西” 细化为“你知道为什么不能随便拿别人的东西吗 ？”、 “你对一个随便拿别人东西的人，怎样看 ？”、 “自我对照查一查，自己有没有不经允许随便拿别人东西的时候？”等等，晨会话题尤如一道道可口的精神早餐，给成长中的生命以精神营养。 二、抓好课堂渗透，实现思想教育堂堂有 在课堂教学上，该校提出用师爱构筑 “生命课堂”。该校要求各学科在备课时，注重挖掘德育渗透点，让课堂教学由重知识、轻德育向重视学生个性潜能开发转变，关注学生的情感、态度、价值观，给学生以成功的体验和感受。抓好课堂德育渗透，使学生在学习知识的同时，受到做人的启迪，较好的实现了课堂为学生的思想道德发展服务。 三、实施量化管理，坚持日常行为日日评 为贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中 “在小学重点对学生进行行为习惯的训练及礼仪教育”的要求。该校制订了 《电白县杨梅小学学生行为量化评分细则》，对学生日常行为实施量化评分管理。学生行为量化评分工作由学校政教处组织，班主任引导，各班学生自主实施，每周一小结，每月一总结，以量化的分数作为评优秀队员和三好学生的主要依据。 四、增强针对性，创新德育思路 针对 当前独生子女大多娇生 惯养、自私自利、对他人缺少关爱和同情 的心理 现象，该校于2005年开展“拥抱校园绿色生活，关爱献给天下孤儿”主题教育活动，以 保护校园 环境为切入口，以 湾仔 学校的 孤儿学生为 扶助挂钩对象， 开展 “变废为宝， 关爱孤儿”的比赛活动。持之以恒， 学生的良好习 惯养 成了，品质也高尚了。 五、创设育人环境，精心哺育花朵 俗话说，道德如河流，愈深愈无声。该校注重环境育人，做到环境为育人服务。校园里的伟人像、教室墙上的名人名言、丰富多彩的文化走廊给学校增添不少的文化底蕴 ； “小草有生命，足下请留情 ”、 “花美在丛中，人美在心灵 ”、 “你丢下的是垃圾，我拾起的是品质 ”、 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等醒目的标语，时时在警醒、感染着学生。