发挥高校职能 谱写时代新篇

　　本报通讯员 王定康
　　广东茂名幼儿师范专科学校是经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办大专院校，是全省第一所幼教特色高校。学校前身为高州师范学院，有89年建校史和76年党建史，有光荣的革命传统和优秀的文化传统。学校还获得“全国艺术教育特色单位”“广东省中小学教师继续教育基地”“广东省先进集体”等称号。
　　学校占地1200亩，教学仪器设备总值5000多万元，纸质图书近40万册。现有专任教师400多人，其中教授、副教授68人；硕士、博士学位教师120多人。全日制在校生9200多人。89年来，学校坚持师范办学初心，现已形成学前教育为龙头、艺术教育为特色、其他专业为支撑的专业格局。学校培养的学生具有“优秀的品行习惯、扎实的基础知识、强劲的发展潜能”，深受用人单位好评。
　　学校自2016年独立办大专以来，坚持正确的育人方向，秉承优良的办学传统，在改革中积累经验，在创新中阔步前进，充分发挥高校职能，推动质量内涵发展不断取得新成效，为茂名建市60周年献上一份厚礼。

　　坚持办学方向 拓展育人模式
　　人才培养是高校最基本的职能 学校围绕“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一根本问题，牢牢把握社会主义办学方向，培育学生成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　强化政治担当学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处。深入开展系列学习教育活动，做到学以致用、知行合一。精心打造“两园两馆两社区”党建品牌，拓展宣传阵地。落实意识形态工作“六项责任制”，维护学校安全稳定局面。
　　创新德育管理为进一步增强德育工作实效性，学校构建了“一心二为三全四是五育”的工作体系，“一心”指爱心；“二为”指德育为首，育人为本；“三全”指全员、全面、程育人；“四是”指人人是德育楷模，处处是德育阵地，时时是德育契机，事事是德育资源；“五育”指理想、责任、认同、生命和养成教育。这些都是学校立项课题，已出版系列德育教材。学校还组建了国旗护卫队，激发师生的爱国热情；组建学生预备役连，推行半军事化管理，形成校园共建共治共享格局。
　　实施课程改革学校主动对接《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》和《广东“新师范”建设实施方案》要求，制定学校人才培养方案，推动课程改革。一是全面实行学分管理；二是根据社会需求和本校实际，认真研究课程开设和课时开设，精心安排专业课、公共课，必修课、选修课，理论课、实践课，开发出“理论+实训+特长”的课程体系；三是完善质量监控体系，开发学生多元智能；四是优化专业结构，擦亮专业品牌。
　　强化技能训练学校创新了学生基本功训练的内容和模式。特别是在师范生技能训练方面，将原来的“三字一话”扩展为“一机两语三笔字”，再进一步扩展为20项“教育综合技能”；从传统的“天天练”发展为借助现代化实训室进行系统训练，进一步增强了学生的综合素质。为了提升技能训练的针对性和有效性，学校还组织优秀教师编写了“师范技能实训教材系列丛书”一套（共10册），由广东高等教育出版社出版，在全国同类院校中作为教材推广使用。
　　拓展育人模式学校与相关中职学校签订了“三二分段”中高职贯通培养试点合作协议；与华南师范大学等高校联合培养自考本科生；与广州市茂名商会等企业合作共建创新创业学院；与菲律宾圣保罗大学、马来西亚城市大学等高校开展国际合作。如今，学校已经全面打通“中职-高职-本科”一体化协同育人通道，构建出“学历+技能”、“专科+本科”、“学校+企业”的人才培养模式，彰显了鲜明的人才培养特色。毕业生“专插本”考试上线人数每年均超过230人；获得自考本科文凭的学生每年均超过250人；毕业生就业率达99%以上，部分专业达100%。

　　加强师资建设 激励教学科研
　　教育大计，教师为本 学校全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，优化师资队伍，提升教学科研水平。
　　加强师资建设学校采取一系列措施提升教师素质。将教师的政治学习放在首位，强化师德师风建设；实施教师准入制度，严把入口关；实施全员培训，加强继续教育；实施“青蓝工程”，实行青年教师导师制；出台奖励方案，鼓励教师提升学位；“走出去”，鼓励教师外出培训或开展学术交流；“请进来”，长期聘请客座教授；设立名校长（名师）工作室，培养领军人才和教学名师；推进教学科研团队建设，定期开展教研活动；整合资源，积极开展校本教材的研发工作。近三年，学校引进教授2人，引进和培养硕士100多人，引进和培养博士5人；新增省市级名师12人；培养骨干教师30人，专业带头人51人。
　　强化课堂教学学校建立了教学巡视制度，实施《教学事故认定办法》，严肃课堂教学纪律。建立质量监控体系，强调以“课堂微环节”为中心的课堂教学质效研究。要求课堂教学做到“三体现”：体现新课程理念、体现学科专业前沿、体现教师个性感悟。这些做法，进一步增强了课堂教学效果。
　　促进师生科研学校规定教师科研任务，搭建科研平台，提供科研保障，实行科研奖励，并对科研工作提出“三要求”：科研与教学并重、科研与岗位结合、科研与前沿接轨。学校也鼓励学生科研，实施《学生论文三年计划》；推进教学模式改革，培养学生科研意识；开设科研选修课程，传授科研知识；做好毕业论文工作，激发学生创新能力。
　　近三年，教师发表论文400多篇，获国家级立项课题2个、省市级立项课题80多个，课题参与者占专任教师总数的93.3%。师生获省级以上奖励500多人次。例如：合唱团参加广东省第十二届“百歌颂中华”合唱比赛获金奖；教师参加广东省第四届高校青年教师教学大赛，1人获一等奖，4人获二等奖；民乐团参加广东省第三届大学生器乐大赛获一等奖；学校参加2018年全国高校网络信息安全管理运维挑战赛获得华南赛区第五名。

　　服务社会发展 谱写“幼师篇章”
　　学校按照“一核一带一区”区域发展新格局的要求，为茂名着力打造沿海经济带上的新增长极谱写“幼师篇章”。
　　组建幼教集团学校按照茂名市委、市政府相关文件精神，推进幼教集团组建工作。确定了建设方案、LOGO设计、运作模式、办园理念和公司章程等；成立了国有资产管理办公室；设立了茂名幼教（集团）有限公司。2018年9月，附属中心幼儿园正式招生，解决了西城片区三所高校教工和附近城乡子弟幼儿入园难问题。
　　开展教育培训学校作为广东省中小学教师继续教育培训的主阵地，肩负师资培训重任。学校先后承担教师顶岗置换培训、心理健康教育培训、幼儿园园长培训、小学校长培训等多种培训任务达20000多人次。名校长（名师）工作室常态化开展送教下乡活动，发挥名师示范、引领和辐射作用，促进城乡教育均衡发展。部分专家教师下乡开展“推普”活动、举办专题讲座，优秀大学生在当地开展送教下乡活动，致力服务乡村教育。
　　对口精准帮扶学校全体党员和行政干部均有精准扶贫工作任务，充分发挥脱贫攻坚的智力支撑作用。按照茂名市创建“全国文明城市”和“国家卫生城市”工作要求，主动对接包联区，定期组织师生进村开展“双创”工作。
　　组织志愿服务学校青年志愿者协会常态化开展“晨曦计划”关爱留守儿童活动，该活动得到了各类媒体的多次报道，在社会上形成了良好的口碑。每周周末，志愿者们自觉开展“幸福列车”活动，让空巢老人感受到人间真情。此外，志愿者们还开展了义务献血、义务维修电脑等一系列活动。
　　提升服务能力学校如期推进“智慧校园”建设项目；全面铺开平安、文明、绿色、数字、人文“五位一体”校园建设；打造综合性社会化考试中心，面向社会开放；建立“茂名市心理健康教育指导中心”，负责对全市心理健康教育进行业务指导。学校还成功承办2017茂名市新年音乐会、茂名市2017年“全民终身学习活动周”开幕式、茂名市2018年首届幼儿园园长德育能力大赛、2018年“市长杯”足球赛开幕式军乐团演奏等活动。
　　传承地方文化学校通过聘请专家来校指导、开设选修课程、成立兴趣小组、建立实习基地、编印学习资料等多种方式传承发展地方文化。如：高州木偶戏（非物质文化遗产）、冼太夫人文化（粤西民俗文化）、荔枝文化、石油文化等。学校还将具有茂名特色的版画、竹编、角雕、茄雕、版画、八音锣鼓等民间技艺发扬光大。
　　有梦不觉天涯远，扬帆启航正当时。广东茂名幼儿师范专科学校将在茂名市委、市政府的正确领导下，在市教育局的具体指导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校工作全局，围绕立德树人这一中心工作，立足茂名大地办大学，推动学校各项工作再上新水平，更好地服务茂名经济社会发展，向党和人民交出满意的答卷。