栉风沐雨五十载 春华秋实半世情

本报记者 陈艺 平 通讯员 周儿青 编者按 栉风沐雨五十载，春华秋实半世情。伴随着五十年的默默耕耘，五十年的桃李芬芳，茂名市第一中学迎来了五十华诞。9月19日，市一中将举行隆重的建校五十周年庆典。为了充分展示市一中五十年来的教育成果，总结市一中先进的教育经验，从今天开始，本报连续推出有关市一中的专稿、专题、专版和新闻报道。敬请关注。市一中每个角度看都很精彩 采访对象：许木咏 （以下简称许），原市委常委、宣传部长，现市政协副主席。 记者：作为市一中的老校友，请您谈谈在一中学习时的情况。 许：我在一中只是短短几年时间，但却受益终身。我常说，语文的遣词造句都是从一中老师那里学到的，就是现在喜欢玩体育、音乐也是在一中读书时培养的兴趣。 我们读书时学校的校风、学风都非常好，大家都是争分夺秒认真学习，几乎把所有课余时间都用上了，晚自修时安静得连针掉下来的声音都听得见。优良的校风是长期沉淀下来的教育文化。市一中良好校风的建立始于1959年。1959年有两个特点，一是那个时期非常重视教育，二是困难时期开始，师生们都要艰苦奋斗、勤俭节约。1961年，我上一中时学校校舍还有不少茅屋，破破烂烂的，校道还是我们师生自己动手修的。现在的十二中当年是市一中的农场，大家经常要参加劳动。那时的师生关系也非常好，老师和学生同吃同住，爱生如子。每个班主任对我们都很好，我们对老师也很尊敬，现在还经常来往。今天的良好学风、校风是长期积累下来的，文化大革命也不能摧毁。 记者：作为曾经分管教育工作的领导，请您谈谈对一中的评价。 许：茂名市一中有很辉煌的 历史，从每个角度看都很精彩。为什么全市的学子都向往市一中？为什么人人都争上市一中的独木桥？可以从三个方面看市一中的魅力：一是优良的校风，二是优秀的团队，三是优越的条件。优越的条件是现在很多学校都具备了的，但优良的校风和优秀的团队却是长期培养积淀才能形成的。 市一中校风很好，师资团队也是很好的。几年前我分管教育时曾介绍过两个人到市一中，但因为面试没有通过就没有被录用。由此看来，一中对教师的进入是严格把关，不讲人情的。听说现在每年都 到全国名校招收研究生 毕业生，打造一流的 教师队伍。只有高素质的队伍才能培养高素质的人才。 一中积累了很多很好的办学经验 采访对象：龚衍超（以下简称龚），原市一中校长、市教育局长。1959年市一中刚成立时就到市一中工作。在市一中工作了三十年。 记者：作为在一中工作时间最长的校长，您认为一中有什么经验值得推广？ 龚：市一中创办至今已半个世纪，五十年办学，五十个春秋，一中沉积下来了很多经验。总结起来，就三句话：五十年办学，积累了五种精神；五十年办学，追求的是五个一流：五十年办学，确立了一个信念。 五种精神，就是：校长的争先创优精神、教师的爱生善教精神、学生的勤学拼搏精神、学校永不止步的改革创新精神、科学管理的精神。一中的历任校长都有勇争先进这种精神。特别是改革开放后，市一中校长是站在全国、全省重点中学的高度上争先创优的。一中的学生大多有拼搏精神，大批学生能考上重点、名牌大学，能成为专家学者、各行各业优秀人才，都是因为有这种精神。一中的改革创新每个时期是不同的。如在改革开放初期，市一中就创办了少年班，培养出了十个少年大学生，获得了省的改革创新奖；现在提出“与时俱进、勇争第一”理念；请知名人士、专家学者来校作报告，为学生树立好榜样。这些都是创新。很好！ 五个一流，就是校舍一流、设备一流、队伍一流、管理一流、质量一流。这五个“一流”每个时期的标准是不一样的，是与时俱进的。我当校长时追求的五个“一流”就和现在的不同。 确立一个信念，就是茂名一中要办成响亮的星级名校。要进行星级管理，要有星级校长、星级教师，每年都要有星级学生，学生在全省总要有些名气。这是市一中长期确立的办学理念。 一中有一支敬业、乐业、爱业的教师队伍 采访对象：黄德仪（以下简称黄），市一中退休老师，原市一中语文科组长。 记者：作为在市一中工作三十多年的老教师，您最大的体会是什么？ 黄：我1962年大学毕业后就来到市一中当教师，担任教学工作和班主任工作三十多年，直至退休。我看着市一中的成长、变化、发展。经历了它从市重点中学到省重点中学、到全国千所示范性高中的全过程。市一中良好的校风、严谨的教风、刻苦勤奋的学风、较高和稳定的教学质量，以及为培养人才所作出的贡献，深得上级的肯定，人民群众的认同，在社会上赢得很好的声誉。作为一名曾在一中工作多年的退休教师，我感到由衷的高兴、骄傲和自豪。从教师角度来看，我认为有两点是值得肯定的：一、我校有一支热爱教育事业、具有“红烛精神”、愿为教育工作献身的教师队伍。教师们能敬业、爱业、乐业，有强烈的事业心和高度的责任感，所以能培养出品学兼优的学生，育造出对社会有贡献的人才。一中的教师的思想素质和业务水平都比较高，对担负的教育、教学工作尽忠职守，勤奋不怠，精益求精，不断充实自己、增长知识，达到“给学生一杯水，自己要有一桶水”的要求。教师以高度的责任心备好课、讲好课，提高每堂课的效率和质量，充分运用启发式等教学方法，调动和发挥学生学习的积极性、主动性，让学生有所思有所得。为了突破教学难点，提高教学质量，教师们十分重视发挥团队精神，坚持集体备课，集思广益，团结合作，突破难关，并广泛开展教育教学试验活动，把成果应用于教育教学中。二是师生感情融洽。为了共同的目标，师生们力往一处用、劲往一处使。老师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系如朋友。学生听从老师教导，老师尊重学生、信任学生，善于听取学生正确意见，不断改进自己工作，善于发现、鼓励和培养学生的创新精神，为学生创造良好的学习环境和学习氛围，让学生在中学阶段能打下坚实的学习基础，并在个性、爱好、能力方面得到较好的培养，使一批批学生能脱颖而出、出类拔萃。